北师大心理咨询师培训学校
北师大心理-测量心理学学习重点-纠正错误的测验观 P359
错误的测验观 测验万能论
测验无用论
心理测验即智力测验
正确的测验观 测验是方法、工具
测验尚不完善
常模团体 P365
常模团体 是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本
总体：具有某一特征的事物的全体
个体：构成总体的每个基本单元
样本：从总体中抽取的一部分个体
确定一般总体、确定目标总体、确定样本
常模团体的条件 群体的构成必须明确界定
常模团体必须是所测群体的代表性样本
样本的大小要适当 兼顾经济或实用的可能性和减少误差
样本最低不少于30或100个；全国性常模，应有2000～3000人
样本大小适当的关键在于要有代表性
标准化样组是一定时空的产物
取样 从目标人群中选择有代表性的样本
取样方法 简单随机抽样
系统抽样：要求目标总体无序可排，也无等级结构存在
分组抽样：先分组，组内随机抽样
分层抽样
常模分数与常模 常模分数 常模团体的导出分数，与原始分数等值，有意义、等单位、有参照点的分数
常模 常模团体的分数分布 一般常模
特殊常模
北京师范大学教育培训中心
北京师范大学教育培训中心，是北京师范大学为适应社会发展需要，更好地整合北师大历经百年沉淀的丰富教育资源，促进产、学、研、用相结合而设立的专业教育培训机构。
中心致力于弘扬北京师范大学学以致用、服务社会的治学理念，积极推动北京师范大学的科研成果转化、应用和推广，为社会各界的发展提供全面支持和优质服务。
中心下属心理培训部（原北京师大辅仁应用心理发展中心），是我国最早创办的专业心理服务机构之一。成立15年来，中心以北京师范大学管理心理学和组织行为学方面的科研力量为后盾，将其“管理者胜任力”、“ 管理者与被管理者关系”、“ 组织文化诊断”、“精神激励与物质激励”等方面的科研成果广泛应用于多领域的心理培训、心理测评、心理咨询实践之中。
应社会需求，中心开展了人才选用测评、员工心理素质培训、员工心理援助等服务项目，在实践中积累下了宝贵的经验、并造就了一只技术实力很强的专业队伍。
中心始终不渝地坚持科技为后盾、客户为第一的信念，并时刻追求精益求精、尽善尽美，致力于成为中国最专业、最优秀的应用心理服务机构。
联系方式： 刘知敏老师 email: @.com
办公地点：北京师范大学科技园区E、F座