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从年秋季学期开始，我们将中小学的品德与生活、品德与社会、思想品德等课程统一改为《道德与法治》，并且在小学六年级上册和初中八年级下册设置了以为主要内容的《法治》课，发挥课程教育在青少年法治教育里面的主渠道的作用
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针对青少年不同年龄段的身心发育特点，基地设计了不同的教育手段，针对低龄儿童，多采用动漫设计、多媒体展示、游戏代入等方式，针对初中、高中阶段的青少年，则采用情景互动、案例体验、模拟法庭等方式。
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