心里行为训练器材 独木桥 地桩网尺寸规格

个体差异造成的使用拓展训练器材的差别

        个体差异是指人在执行拓展训练器材动作任务过程中所具有的那些稳定和持久的差别。这个定义的关键词是“稳定”和“持久”。例如，如果一个人在篮球比赛中投篮命中得分，而另一个人没有命中，这并不等于说个人的投篮能力一定比第二个人强。然而，如果在许多情况下个人总是投篮命中得分，而第二个人却经常失误，我们就可以认为这两个人的投篮能力存在个体差异。

        拓展训练器材个体差异的研究与两个方面的工作密切相关：首先，需要确认造们动作表现的不同潜在能力，从事这方面研究的科学家需要尽可能多地测量和评价各种能力；其次，针对不同的运动项目、职业和日常生活习惯，在根据人的这些能力评估和预测未来（或发展潜力）的工作也存在着挑战。

        然而，拓展训练器材运动却不怎么需要视觉敏锐性和手的稳定性，但却对下肢力量要求很高先天能力与动作表现的这种关系，实际上对我们提供了一个重要的提示：对于某种动作任务而言，一个人如果具备了需要的高水平先天能力，在完成这种动作任务时，他的动作表现能够比只具备低水平特定先天能力的人做出更出色。

图1为本训练场一种实施方式障碍物设置示意图；图2为螺旋梯的结构示意图；图3为摇摆平台的结构示意图。

图4为绳网的结构示意图。

图5为轮胎攀台的结构示意图。

五具体实施方式

由于本渡海登岛400米障碍场主要用于抗眩晕训练，因此在具体实施本实用新形时，所述障碍物中至少包括有螺旋梯2、绳网4、轮胎攀台5和摇摆平台6四组晃动或摆动较大的障碍物，但为了增加心理训练，可以增加其他障碍物，如增加软桥1、晃动横梯7、跨网8，此时障碍物的排列顺序好为软桥1、螺旋梯2、绳网