而将多媒体数字化技术应用到教学环节中，通过多媒体数字化技术的优势可以让道德与法治相关的知识以文字、图片、或者音频的形式呈现出来，实现了多样化的信息呈现形式，能够很好地吸引学生的注意
一、法治文化示范基地装修
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在以往传统的教学环节中，青少年道德与法治教育基地教育本身没有受到应有的重视，教师在教学过程中基本都是按照教材来一一对知识进行讲解，而教材中对于各种青少年道德与法治教育基地教育知识的呈现主要以文字为主，这种单一的呈现方式容易让学生产生抵触和厌倦的心理，导致学生在课堂上对学习青少年道德与法治教育基地教育内容难以产生浓厚的兴趣，学生的课堂参与度不高，终影响教学效果
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二、道德与法制宣传馆规划设计公司
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对于中小学生来说，由于认知能力所限，可以利用动画片、以案说法科教片，通过声图并茂把抽象的概念通俗化、大众化;对于大学生来讲，由于有了一定认知能力，可以利用互联网技术，健全法律交流的各种平台，利用对话交流，解释他们所关注的民法典理论和学习生活、日常活动、职业发展、未来家庭生活中的法律困惑，提升他们对物权、债权、婚姻家庭相关权利、人格权、继承权和各种义务的感知、感悟，从中悟出公民享有权利、自觉履行义务关系是构成良好社会秩序的保障，发挥民法典主阵地教育的大效能
三、道德与法制教育展厅
独具特色的电子触摸查询系统，以的方式展示给参观者;方便参观者法律法规信息的获取和浏览。
社会的责任，是为青少年法治教育教学提供良好保障，营造中小学法治教育的外部支持环境，促进法治宣传教育、犯罪预防帮教社会化之间的无缝对接;学校的责任，是结合青少年形象思维与抽象思维的特点和规律，改进教学理念，丰富教学内容，教学方式、方法，多渠道的让学生接触法，学习法，运用法，进而提升中小学法治教育的实效性;家庭的责任，是营造一个良好法治教育氛围，培养子女的规则意识、平等意识，既要以身作则又要身体力行，给孩子做好榜样漯河创新创意法治文化教育馆 未成年法治平台方案设计漯河创新创意法治文化教育馆 未成年法治平台方案设计
青少年优良的品德、良好的行为方式的培养和形成，不仅需要父母正确的引导、教育，更需要家长严格、科学的管理
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