分析青少年犯罪的主要原因，从主体因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是头脑简单，解决问题的方法偏激粗暴;三是贪图享受
一、社区普法示范平台设计公司
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“法律小故事”和“法治零距离”，用文字与漫画结合的方式，向青少年讲述未成年人犯罪的典型案例;“法眼看世界”通过播放，展现涉及未成年人保护和预防未成年人犯罪的案事例;“法律小讲堂”列举了包括《》在内的我国法律体系中涉及未成年人的法律法规;“同龄人对你说”则由涉罪未成年人讲述其亲身经历，让前来参观的青少年听一听他们的悔恨与感悟;“法治你我他”将引入VR设备，与青少年们开展情景模拟和互动体验;“法律问与答”通过互动问答，丰富青少年法律知识
合理的布局设计和风格搭配，做到了展示不繁杂，内容不脱俗，让人性化与理性化很好地结合在一起
二、法治文化主题展馆设计公司
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青少年法治教育一方面要培养学生的权利意识，懂得自己的权利和自由，并有能力正当地行使自己的权利和自由，做一个独立、强大、有尊严的人;另一方面，要引导学生树立起权利义务相统自由与责任相统个人与社会、国家相统一的意识，教会学生在享有权利的同时，积极履行义务，热心公共事务，承担社会责任，维护国家利益，做一个善良、诚信、有格局的人
三、普法展厅
此外，法治教育基地还可通过静态展示法律法规、法学常识、名家代表等法治文化，在学生休憩、之时，起到宣传、感染的润物无声作用
采用“声、光、电、影”等技术，集高度自动化、信息化、数字化、集成化于一身，实施模块化设计，生动直观、寓意深刻地演绎各种法制文化建设内容，以震撼性的视听效果穿透心灵，引起共鸣，从而打造出一个集-- - 建教育、知识普及和艺术欣赏于一体的教育讲堂，让大家接受身临其境的特色教育，进一步丰富-- - 建文化品牌，突出展厅主题，实现“引导人、影响人、塑”的教育效果漯河互动法治文化宣传展馆 法治示范基地装修漯河互动法治文化宣传展馆 法治示范基地装修
组织当地高校法学学生加入青少年法治教育宣讲团，在培养大学生实践能力的同时也为法治教育注入活力;充分发挥派驻乡镇部门的区位优势，搭建乡镇农村一线法治教育平台
开封未成年法治教育基地 互动普法教育馆设计布局