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以法治教育教材为例，当前的作者团队多由德育或伦理学研究者和一线教师组成，普遍缺乏法学背景，很难把握法治的核心原则，组织编写的教材内容存在明显的法律知识拼凑痕迹
一、青少年法制基地设计公司 普法研学馆法治教育展馆网上3d法治主题馆规划设计公司

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三是性实践教学因缺乏配套措施而成效不彰。虽然不少学校聘请法官、检察官、警察、等实际工作者担任法治教育副校长，开设专题讲座，进行咨询答疑等，以提高法治教育的实效性，但因缺乏选任条件、规范管理、教学配合等配套措施，效果并不理想。创意法治文化教育基地设计，中小学生普法基地多媒体设计青少年法治教育实践基地(以下简称实践基地)建设，是适应青少年法治教育目标要求变化，、完善青少年法治教育体制机制、方式方法的重要举措;是整合社会法治教育资源，推进法治教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育体系的重要途径和载体。各地、各有关部门要高度重视，把实践基地建设作为新形势下深入推进青少年法治教育的主要环节和重要任务;作为落实《关于进一步深化预防青少年违法犯罪工作的意见》(中办发〔2016〕26号)，构建预防青少年违法犯罪工作网络的重要节点，纳入七五普法规划实施方案当中，采取切实措施，统筹推进，使依托实践基地实施多样化的法治实践教育，成为青少年法治教育的重要方式，切实提高广大青少年学生的法治意识和法律素质。

三、青少年普法教育基地

因为在这个社会里，并不是只有你一个人的，我们所拥有的自由，是在法律拥护下的自由

各地教育行政部门要将实践基地纳入当地中小学校外教育的整体规划当中，会同行政部门，优化使用普法经费，鼓励有条件的地方设立专项资金，支持推动实践基地建设。要积极采取、企业及社会资本合作建设等模式，通过竞争性方式，鼓励和支持企事业组织参与实践基地建设运营。实践基地建设要根据实际，按照或者参照、部设立的“全国青少年学生法治教育实践基地”的标准，具备完善的教学设施和相应的教育功能板块，保证建设质量。要逐步健全实践基地的建设、运营的相关标准和规范。建设地点要结合各地实际，合理布局，可以利用学校布局结构调整闲置的校舍场地，也可以在现有的青少年校外活动基地以及其他合适场所中确定区域，按照实践基地要求进行建设并统筹管理。实践基地建成后，按照社会化机制独立运营，不直接承办。各级教育、及各相关部门要将实践基地活动作为开展青少年社会化、实践性法治教育和专题法治教育的重要形式，通过购买社会服务等方式，组织学生参加法治教育基地活动，逐步实现每个中小学都能有机会在实践基地中开展法治知识课教学活动，每名中小学生都能参与实践基地的教育活动。普法研学馆法治教育展馆网上3d法治主题馆规划设计公司普法研学馆法治教育展馆网上3d法治主题馆规划设计公司

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