德宏政法委法治文化示范平台 学校道德与法制宣传教育中心规划设计
作为法治教育的重要载体，学校要充分认识法治教育的重要性，发挥自身在青少年成长过程中的知识传授、价值塑造和信仰形成功能，形成学宪行宪爱宪护宪的法治氛围。国家、社会和全体公民都要充分认识学校法治教育的作用，明确学校法治教育是培养社会主义合格公民的重要途径，肩负着培育法治观念和法治思维、塑造合格公民法治气质的使命。为着力提升中小学生的法治观念，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。需整合资源，借助力量，三强化做好中小学法治教育工作。一是完善学校、社会、家庭相结合的“三位一体”法治教育网络，增强青少年法治教育的引导性、互动性和趣味性，整合多方教育力量，中小学生的宣传教育朝着多元化方向努力，让每一名学生在学校、在家里、在社会都有良好的法治教育。德宏政法委法治文化示范平台 学校道德与法制宣传教育中心规划设计
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严重危害人们的身心健康，破坏社会的和谐稳定，阻碍经济的正常发展。所以，不断传播禁毒的相关知识，进一步加深民众对危害和禁毒知识的了解，成为相关部门的工作。根据禁毒展览馆的实际情况和展出需要，我们的总设计思路是:合理布局，科学分割和组合现有的空间;运用多重设计手法，突出各功能区;制定流畅的观展路线，并结合文字、图片、以及实物，引发观展人员视听触三觉的共鸣，充分表现对个人与集体的危害之深，打造一-个内容充实、形式活泼、充满教育意义的青少年禁毒教育展示馆。
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教师要以实现教学目标为宗旨，让多媒体的使用服务于教学目标而创设情境，以学生的年龄和心智特点为出发点，激发学生的探究意识。多媒体青少年法治教育基地的优势之一就是能够创设课堂所需要的教学情境，让学生置身于青少年法治教育情境之中，从而尽快融入到青少年法治教育课堂教学的氛围中。青少年法治教育基地能够让学生在愉快的氛围中，将青少年法治教育和多媒体融合在一夕，合作的形式更具性。新的课程理念倡导教师必须充分尊重学生的主体地位，在青少年法治教育教学中不仅向学生传授新知，更在点滴之间提升学生的核心素养，尤其要将自主能力和探究水平的培养渗透在平时的教学中。基于此，多媒体青少年法治教育基地中的互动多媒体设备可以让学生对青少年法治教育课更加感兴趣，从而自主的学习青少年法治教育内容。初中阶段是青少年法治教育的重要时期，很多青少年法治教育的知识，如果没有多媒体进行展示，仅凭借教师的口头讲授，学生是无法做到记忆犹新的，我们巧用多媒体来展示青少年法治教育知识的文字、图片和资料，让学生很快形成感官认识，从而由表及里地形成理性认识。总之，随着经济水平和国家对教育事业的重视，多媒体青少年法治教育基地已经成为青少年法治教育教学中不可或缺的组成部分，在青少年法治教育课堂中运用互动多媒体也是教育发展的必然。我们在青少年法治教育的教学实践中，采用契合中小学生身心特点的教学方式，将多媒体技术巧妙融入青少年法治教育课堂，巧妙突破难点，学生的学习潜能，从而大化地提升青少年法治教育课堂的教学实效。德宏政法委法治文化示范平台 学校道德与法制宣传教育中心规划设计
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