渭南道德与法制宣传展厅 vr法制馆规划设计
多媒体展示：一般展厅会设置“吸毒后的场景展示”展区，结合多媒体触摸一体机的互动功能，向参观者生动的展示了，人们吸毒前后所发生的巨大变化，随着手指的滑动，一幅幅画面展示在人们面前，启示人们要珍爱健康，远离毒pin。接着也会有参观者写下自己的姓名环节，按下自己的手印，承诺加入禁毒行动，就为""生命之树""添上一个笑脸。互动展示：运用生动的""幻影成像""技术，特邀市局队员精彩出镜，真实再现市缉毒快、狠、准。互动说明：通过AR增强现实系统技术虚拟缉毒监狱访问，通过提问影像互动，现场记者模拟采访，参与者通过和吸毒者对话，了解他们内心深处的感受，教育广大青少年不要重蹈吸毒者的覆辙。模拟场景展示：在禁毒展馆空间中模拟灯红酒绿等易染场景，比如喝了一半的酒杯，已经开启的饮料瓶，所谓的""俱乐部糖果""都有可能让你在不知不觉中沾上毒pin。设置感应装置吸引体验者进行互动操作，屏幕进行提示，游戏中学会提高警觉，警惕，保护自己。渭南道德与法制宣传展厅 vr法制馆规划设计
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要遵循以下要求：一是科学规划、合理布局。实践基地建设要根据当地经济社会发展水平和学校数量、结构，合理确定实践基地的布局、规模，科学设计实践基地的功能、形式，适度集中资源，注重规模效益。二是整合资源、方式。实践基地建设要贯彻--的五中全会精神，服务提供方式，采取、社会和企业合作共建、社会化运营等方式，整合各方面资源，探索建立新的建设模式与运行机制。三是集中力量，高起点建设。要按照实践基地建设标准，高起点建设，使实践基地成为推进青少年法治教育形式内容的重要平台。四是以人为本，注重质量。要完善实践基地的建设标准，健全管理机制，规范教育培训流程和质量要求，切实保证和提高运营效果与教育质量。
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《大纲》对青少年法治教育提出了新的要求，“法育”成为与“德育、智育、体育、美育”相并行的“五育”之一，为教育注入新的活力，成为教育教学重要的维度。为深化对“法育”的理解，对《青少年法治教育大纲》的研究和解读，推动《青少年法治教育大纲》的落实。为了保法治教育课程的课时安排及教学质量，《规划》明确，把学生法治教育综合情况作为对学校年度考核的重要内容，与校长任期考核、教师业绩考核、学生操行评定等挂钩。从课程考核和评价的角度保证了法治教育切实地落实。法治教育的目的在于培养青少年的法律素养和法治精神，《青少年法治教育大纲》的颁布实施，在我国法治教育的历具有里程碑式的意义，对于塑造全民族的法治信仰、规则意识、契约精神具有深远的影响。他认为在开设法治课程之外，应该在其他学科的教学设计中渗透法治教育的内容，以期达到春风化雨、润物无声的教育效果渭南道德与法制宣传展厅 vr法制馆规划设计
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