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吸食或者注射等者，会产生对的依赖性，所以，吸毒成瘾者一旦停止使用就会出现“戒断综合症状”，或称“戒断症状”。戒断症状给吸毒者造成的痛苦，如：焦虑、烦燥、、流眼泪、流鼻涕、周身酸痛乏力、轮替性的灼热发汗、发冷、呕吐、教重的还会出现昏迷谵妄、肢体抽搐以至虚脱，有的甚至会呼吸衰竭而死亡。对麻醉作用的错觉是精神类和麻醉类，吸食后会对神经系统造成严重的侵害。吸食者吸食后神经系统会出现亢奋状态，在精神上产生一种幻觉。由于吸食者对的性能无知，将对的麻醉作用和人的中毒反映，误认为是有益的甚至是一种享受，这种异常的心理状态是吸食者成瘾的一个非常重要的原因。吸食者对的依赖性反复使用后，就会产生耐受性，也就是耐药性。为了适应这种耐受性，吸毒者不断地增加每次的使用剂量，才能满足对的需要，也就是才能过瘾。所以，吸毒者对的需要量是随着吸毒历史的延长、毒瘾的增强而不断增加的。禁毒警示实践平台效果图设计
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要遵循以下要求：一是科学规划、合理布局。实践基地建设要根据当地经济社会发展水平和学校数量、结构，合理确定实践基地的布局、规模，科学设计实践基地的功能、形式，适度集中资源，注重规模效益。二是整合资源、方式。实践基地建设要贯彻--的五中全会精神，服务提供方式，采取、社会和企业合作共建、社会化运营等方式，整合各方面资源，探索建立新的建设模式与运行机制。三是集中力量，高起点建设。要按照实践基地建设标准，高起点建设，使实践基地成为推进青少年法治教育形式内容的重要平台。四是以人为本，注重质量。要完善实践基地的建设标准，健全管理机制，规范教育培训流程和质量要求，切实保证和提高运营效果与教育质量。禁毒警示实践平台效果图设计
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国人吸食毒之法来自爪哇，清人李圭指出：“康熙二十三年(年)海禁驰，沿海居民得南洋吸食法而益精思之，煮土为膏，镶竹为管，就灯吸食其烟。”年和年，葡萄牙和荷兰殖民者先后占据澳门、台湾，开始向推销毒并诱使当地人染上吸食毒的恶习。清朝末年，毒烟馆子遍布城乡，吸食毒者众多。据估算，年毒产量为担，进口外国毒担，合计担，以每人每年吸食斤推断，经常吸食毒者为人，相当于当时全国总人口的二分之一，新成立前夕，全国吸食毒的人数仍多达多万，约占全国总人口的.%。预防展馆升级改造，校园禁毒防艾馆设计方案，高科技禁毒防艾教育基地设计方案
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