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速录学习中习得性无助感的成因

人才培养缺乏综合性的考量和评估机制截至目前，有200余所高职院校开设了速录相关，会议速录服务价格，在人才培养的层次和规模上取得了一定突破，但从人才培养的性和综合性来看，并不乐观。2013 年以来，文秘速录赛项进入了职业院校技能大赛，对高等职业学校的速录发展更是起到了推动作用，但部分学校办速录，教学目标仅仅瞄准各项比赛，仅仅注重化的速录人才，完全偏离了比赛的意图和市场的需求，复合型的速录人才培养仍然匮乏。很多高职院校在开设速录前，没有进行过深入的社会调研，人才培养方案与社会行业需求存在一定差距。此外，在速录人才的培养上对师资队伍、学生生源、建设等方面认识不清，认为只要购置了速录的设备，就能开设速录课程，会议速录服务哪家好，就可以培养出应用型的速录人才，甚至简单地将速录认定为打字，对学生的就业方向和选择途径并没有进行良好地引导。

速录服务不仅注重速度，更注重准确率及经验

一、 速度

速录求职者的首要问题就是速度，很多求职者说自己达到220字/分，而问及正确率，多半说是80%左右。我不明白的是，80%的正确率，浙江会议速录服务，你认为可以交给客户吗？客户有对你的速录满意吗？

曾经有自称220字/分的求职者来我公司进行面试，我们以200字/分的速度进行测试，会议速录服务公司，正确率仅仅50%，后来把速度降低直到150字/分，正确率才达到90%。这就是一个求职者没有正确认识速度的问题。

在我们的考核速度，是以三类不同难度的文章达到95-98%的正确率为标准的。而很多求职者说的速度是以一篇反复练习的熟文章来考核的，这根本不是真实的速度。而且一般的会议速度是在240-300字/分之间，有时要求更高。

速录服务

速录的内容不仅包括会议记录，除了平时出去做会外，还有如整理录音带、录像带，去网站论坛等业务方式。我们在电视剧或新闻里看到的同期字幕，很多就是速录员提前做好的。

速录工作并不是简单意义上的记录而已，在速录工作中，除了速录员具备足够的速度外，还要有很强的总结、理解、归纳能力。很多时候，记录对象说的话有很大“水分”，一些废话、残句，该删的删，该补的补。这时候，速录员根据他们的谈话内容加以整理的工作就显得尤为重要。

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