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监所电教系统的使用

监管场所“电化教育（广播）系统”的建设，各个监管场所由于地域差异、经济发展水平差异，导致有各种各样的实现方式，系统传输的电视/广播信号，电教系统哪家好，有模拟的、也有数字的；系统架构有电视/广播合二为一，也有分开建设的；系统管理软件更是五花八门，有独立运行的系统管理软件，电教系统价格，也有融入“监管信息管理系统”；教育内容、教育形式以及教育任务也是各个监管场所自行制定，这就会存在宣教内容不适宜，电教系统，甚至误导被监管人员的风险，另外，在各监管场所警力紧张的情况下，自制、自办宣教内容和节目，也给监管工作人员带来工作压力。再有就是一些监管场所的电化教育（广播）系统软件存在一定的功能缺陷，致使用户交互体验感差、操控繁琐，甚至为实现某个功能要操作多台设备，打开多个界面，诸多因素导致许多监管场所的电化教育（广播）系统，沦落为看电视的工具，平时看看电视，节假日看看电影/电视剧，未能实现建立“电化教育（广播）系统”的初心，以及发挥系统在监管场所对被监管人员教育感化及深挖犯的罪的职能方面的巨大作用。针对这一现状，亟需思考如何改变这一状况，下面从顶层设计角度，来探讨、设计新一代的“电化教育（广播）系统”。

监所电教系统介绍

规范根据看守所工作需要和技术防范环节，将看守所技术建设划分为 12 个系统，其中“电化教育（广播）系统”是规范要求必需建设的子系统，系统要求：“通过有线闭路方式向监室内播出特定和自办的电视（广播）节目，配合对在押人员实施教育转化工作。电化教育（广播）系统主机应设置在独立的电化教育（广播）室。系统应具有节目制作、播出和电视转播等功能。

监所电教系统的作用

为顺应时代科技发展，电教系统多少钱，智能物联网技术不断更新工业应用，作为服刑人员思想，品德的教育基地，面临着从传统教育走向未来教育的升级改造压力，与时俱进是我们不断追求的创新精神。为打破传统较为简单的DVD模拟教学和受邀式讲座教学方式，开启的智能化、电算化教学模式，以建设一个中心，两级平台为基础，依托智能网络，课件，影片，摄制，后期创作，电视转播，远程教学，远程监控获得丰富的媒体资源，搭建与、省部级联网的教育云，打造一个集信息采集流程化，规范化，数据利用合理化，通用化，资源调度标准化，趋势化的现代智能云平台。

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