儿童孤独症康复训练机构 馨语 莆田儿童孤独症

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，莆田儿童孤独症，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，儿童孤独症训练中心，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。

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前对于自闭症的康复旨在经过干预训练教会自闭症孩子各项生活技能，提高他们的环境适应能力。6岁之前是幼儿的发育关键期，及时对自闭症孩子进行干预很重要，这个阶段的技能训练会影响往后孩子是否能够融入社会。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，儿童孤独症康复训练中心，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

与RDI相比，由Greenspan建立的地板时光训练体系也是以人际关系以及社会交往作为训练的主体，但是与RDI不同的是，在地板时光训练中，教师或家长是根据患儿的活动和兴趣决定训练的内容，在训练中，父母或老师一方面配合孩子的活动，同时在训练中不断制造变化、惊喜、困难，引导孩子在自由愉快的时光中建立解决问题的能力，并进而发展社会交往能力，训练活动不限于固定的课室，而是在日常生活的各个时段。这样的训练对家长或教师的要求其实更高。这一方法在美国也获得较高评价。

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