禁毒实践馆施工

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“法制”讲的是制度，“法治”强调的是状态，一种法律在社会中具有至上的理想状态，“法制教育”仅仅是“法治教育”的初始阶段。就个人层面而言，公民对法律的认知大抵分为知法、懂法、守法、尊法的不同层次，前三者是“法制教育”的目标，而培育具有尊法自觉意识的公民才是法治教育的根本目的，这一点经常被忽视。法治是道德的底线，用法治之手守住道德的底线。培育社会主义接班人，要德法兼修。道德是人性的焕发，以德治国是对于人性本善，对于人们良心的充分尊重。法治教育的教学，是以德治国的补充，是为了更好地督促人们自觉自愿、顺应、注重发展，扎实推进特色社会主义各项事业的前进与发展。推进依法治国是一项长期而重大的历史任务，要坚持特色社会主义法治道路，坚持以马克思主义法学思想和特色社会主义法治理论为指导，立德树人，德法兼修，培养大批高素质法治人才。禁毒实践馆施工

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少年强则国强，强国背景之下法治教育应当从青少年抓起，提升青少年的法律素养，增强青少年的法律意识，减少因青少年不懂法造成的负面影响。据青少年犯罪研究会的统计资料表明，我国青少年犯罪总数占全国犯罪总数70%以上，其中14周岁至18周岁为犯罪的高发年龄段，青少年犯罪已然成为社会问题，亟待通过法律的途径得到解决。　为贯彻落实“七五”普法规划，深入推进青少年法治教育工作，结合中小学普法教育工作实际，各中小学校开展青少年法治教育实践基地建设活动。通过深入开展青少年法治教育实践基地创建活动，把法治教育融入学校教育的各个阶段引导广大青少年学生从小树立法治观念和法律意识。养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动，结合实际抓好青少年法治教育实践基地。禁毒实践馆施工

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