人机互动禁毒教育互动产品开发、禁毒办禁毒教育电子

人机互动禁毒教育互动产品开发、禁毒办禁毒教育电子

禁毒教育电子互动教学产品，是禁毒教育管理部门用科技手段帮助禁毒工作人员进行互动学习的新形式。由智能终端设备和可供使用的电子设备组成。采用智能语音交互系统和人机互动软件，通过一键操作、远程控制、多媒体演示、视频演示等多种方式，通过数据分析，实现互动学习功能。互动教学功能可以方便人们在同一时间内对毒品认识以及毒品对个人、家庭的危害和社会对毒品危害、青少年预防犯罪教育等方面做出*全面、*及时的反应。由于网络教学的无纸化特点，互动教学可以让学生学习更加轻松灵活，便于学生接受能力强、学习效果好、操作简单，并且容易上手。以电子平台的方式对吸毒青少年进行教育管理。

1、吸毒人员是吸毒青少年群体的重要组成部分，在吸毒人员的管控和管控中，有很大一部分学生群体吸毒人群未被管理。

部分地区对吸毒青少年的管控和服务管理，存在较为严重的问题：对于学生群体吸毒青少年的管控上，缺乏有效的管控手段，学生群体吸毒青少年的管控管理困难。毒品预防教育产品对学生群体吸毒青少年进行引导、教育、帮扶时，需要借助吸毒青少年戒毒治疗效果进行评估，制定针对性措施。以以教育电子平台为基础组成“毒品预防教育”功能体系，对吸毒青少年进行重点培养、管理和教育。借助吸毒青少年的特点和心理特点，采用不同教育方式方法和手段开展教育活动。如通过以吸毒者所处环境和心理状态进行评估并制定针对性的戒毒措施。该平台通过计算机和网络技术为吸毒人员搭建信息化的电子管控平台应用软件，利用该平台将学生群体吸毒青少年由“隔离”转为“观察”、由“隔离”转为“帮扶”、由“观察”转变为“监督、管理”。

2、在对吸毒青少年进行管理过程中，教育效果的不佳是禁毒工作人员很大的一块短板。

这种短板直接导致了对吸毒青少年的教育管理不到位。很多时候对吸毒青少年的教育管理都没有达到应有的效果。那么这样的管理措施如何才能达到应有的效果呢？有很多人认为吸毒青少年只是在娱乐，其实他们真正想要达到的是健康的心理和积极的态度。只有吸毒青年认识到了自己存在的问题，才能知道自己所做的一切都是为了自己的人生，同时改变他们不良的行为习惯。如果这种情况发生了改变，那无疑就会起到很大的作用。所以说针对吸毒青少年的教育管理是一项长期而艰巨的任务。我们可以借助科技手段以全新的方式对吸毒青少年进行管理、教育、帮助，以此来提高吸毒青少年在管理过程中对自己的心理健康问题、积极态度和正确价值观形成过程中的教育管理水平、提升其自身的自制力，从而促进教育管理工作能够更好地推进实施与发展。

3、通过建立吸毒青少年电子档案对其进行有效管理。

根据吸毒青少年电子档案，结合禁毒工作需要，对其进行身份认证，建立吸毒青少年电子档案。通过信息采集及后台数据分析技术，及时了解吸毒青少年成长状态。根据吸毒青少年电子档案中存在的问题，为其提供有效信息，指导其科学戒除毒瘾。将吸毒青少年电子档案录入系统中，对其进行实时监控。禁毒工作人员可通过该系统及时掌握吸毒青少年成长状态和动态信息；对于出现相关问题的吸毒青少年可通过电子档案的查询功能及时进行跟踪干预；对于出现吸毒青少年违法行为和毒品滥用行为的人员可及时进行反馈、处理；对于出现重大案件的涉毒青少年可及时提供查询服务；对存在重大吸毒行为和严重涉毒犯罪的人员可及时依法进行处理。

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