泉州孤独症 馨语儿童康复训练机构 孤独症机构

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，孤独症儿童康复机构，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

当孩子的行为没能引起家长的注意，孩子就会失去发出该行为的动机，该行为就会逐渐减弱或消失。例如，在确定了孩子总是尖叫是为了引起家长的注意后，家长需要做的就是每当孩子尖叫时都不理会他，切忌在他尖叫时看孩子一眼，或不自觉地做出某个身体动作，让孩子觉察到他的做法对家长产生了影响。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

孩子从出生到掌握语言，一般需要3-4年的时间，而语言发育的关键期是2-4岁。普遍认为，9个月到24个月(2岁)是理解语言的关键期，2岁到4岁是表达语言的发育关键期。此时学习语言效果佳，而且获得的语言习惯容易长期保持下去。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，泉州孤独症，注意力缺损多动儿童，孤独症机构，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），孤独症儿童康复训练，脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

目标任务分解练习：如果目标难度过大，将目标分解在若干小目标，从简单的练习，激发孩子的学习兴趣。每个项目与项目之间，用鼓励、诱导的方式衔接起来，不给孩子自由发挥的时间。

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