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大潘科学实验站引进先进的Steam教育理念和PBL实验课体系,拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队,在新课标的教学指导下,基于小学科学教育体系,开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。

大潘科学实验与您分享,一堂好的实践课,能带给孩子什么呢?让孩子学会用具象化的方式,大潘科学实验,来理解和解决抽象的问题。怎么让孩子学会用具象化的方式,来理解和解决抽象的问题呢?带您走进我们的科学实践课,看看我们是怎么培养的吧!






【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司,致力于开发科学实践课程,开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。


家长们,你们有没有这样的烦恼?随着孩子年龄的增长,小小的脑袋里会装满越来越多的小问号:

为什么小兔子躲在雪地里时我们会找不到它呢?

为什么车轮是圆形的呢?

为什么喷泉可以喷出水呢?

那是因为这个年龄段的孩子充满了好奇心和求知欲,大潘科学实验课程加盟,在心理学上我们将这个阶段称之为“询问期”。

孩子们上科学实验课的目的,就是锻炼孩子对科学知识的初步认知能力。在幼儿进行科学实验课程的过程中,也可以提高孩子对科学课程,和未来学习生活的兴趣,培养他们严谨的态度。作为家长我们要知道,大潘科学实验加盟,孩子学习的好坏很大一部分取决于对学习的兴趣以及态度。






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大脑发育关联理论认为,对大脑所输入的内容会改变和影响神经元的连接方式,建立新的复杂的神经回路,甚至改变神经键重量(增加质量)。或者说,那些未被使用激发的神经键会逐步丧失功能,而被使用激发的神经键,不仅保留下来,且在使用的过程中越来越发达。 脑科学家通过实验还发现:对于大脑来说,大脑发育不是依靠足够数量的神经键,而是依靠合适的神经键去完成合适的工作。





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