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青少年儿童暑期夏令营真正的使用价值在哪？从做中学的“基地文化艺术”才算是其源头的文化底蕴。他们所谈到的，不是简单的游览或是感受，并不是简单的开阔眼界、获得知识，而是一种在日常在实践中融入了相处、协作、发展、磨炼，对参加幼儿的人际交往能力、心理承受力、独立生存力均有所裨益的综合主题活动，终得到塑造青少年儿童完备的人格独立。

来源于异国他乡的“基地文化艺术”也获得了当代少儿教育学者的认可。在中国儿童中心以前曾担任教育长的李新民觉得，少年儿童教育的核心目的在于培养孩子健全人格。而塑造健全人格的佳方式，恰好是应该从儿童户外运动实践活动参与其中之中开展塑造。早就在2002年的“中国青少年参加行为新项目”国际性讨论会中，李新民就明确指出少年儿童实践的重要性，他试图在儿童户外运动工程项目的设计里反映幼儿的主体作用、参与度和交互性，期待让幼儿在具体过程中保证自行参加、独立方案策划、自我发展、主动行为。让幼儿在综合性丰富多样的社会实践活动中，获得一个新的，更加辽阔的发展发展机会