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提高自己右脑开发记忆能力方法

1、强烈的愿望和刺激可以促进自己的记忆。

2、要在自己的工作与生活中建立与愉快事情相联系的记忆。

3、让自己的心态永远年轻，保持年青人的刺激可以促使自己脑细胞变得敏锐和年轻。

4、学会一种或多种观察能力，敏锐的观察力能能帮助我们记忆。

5、要站在对方的立场上考虑问题，在记忆中尤其如此。要充分理解的基础上记忆对象。

6、开发自己的右脑，把记忆对象形象化有助于记忆。

v如果想开发右脑，应该注意哪些事项呢?

方法一、左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，福州专注力培养，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，福州专注力，排球，网球等运动。方法二、图像训练：图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。实施图像训练主要是为了要开启间脑。其目的是在于开启被誉为“第三只眼”的松果体。zhuan家提出的图像训练，终归yi句话就是“见光训练”如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加，整个人就可以焕然一新。

右脑开发老师告诉大家到底如何吸引学生的注意力

1、明确提出目标和要求

只有老师提出了明确的目标和要求，才能让学生在有目的的情况下专注某件事。也就是说，想让学生主动自觉地保持注意力，就得让他们明确老师交待的任务，能控制自己的行为，并使行为服从于活动的目的和要求。

例如老师在活动中应明确地向他们讲明操作要求:“首先，从操作盒里取出所有不同形状，福州专注力训练机构，不同颜色的海绵泡芙，用它们来摆出书上给出的各种不同的交通工具，摆完后可以悄悄的和身边的小朋友进行交流，比一比谁摆的又快又好。”学生们听到老师的要求后，便开始认真的操作起来。由于每个学生都集中注意力进行操作，很快，便摆好了。因此，多做一些目的和要求明确的事情，对培养学生的注意力是有很大帮助的。

2、适当鼓励与表扬

给孩子一定的鼓励与表扬，也可以促进学生注意力的养成!特别是在集体教学活动进行一段时间后，避免不了地会有个别学生又要开小差了，福州专注力差怎么办，这时，老师可对孩子有一些小鼓励与提醒，可以是言语上的，但一定是具体的一件事，避免泛泛地表扬。

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