儿童自闭症机构 自闭症机构 馨语语言专注力训练

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，儿童自闭症机构，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，自闭症机构，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

主要病征：注意力散涣 (inattentive) 或 集中困难 (Attention-deficit)活动量过多 (hyperactive 或 hyperkinetic)自制力弱 (impulsive)而基于以上三种病征出现的优势，再把ADHD细分为以下三个分类：注意力缺陷型 (mainly inattentive)过动/冲动控制障碍型(mainly hyperactive-impulsive)

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，儿童自闭症机构，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

如果幼儿遇到类似的行为情况 ，应及时到正规医院进行系统检查和评估，如确诊为“孤独症”应尽早干预，避免耽误时期和康复效果 。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，儿童自闭症机构，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

建立适当的社交反应（表达感谢、亲热、反对、自我控制、尊重他人、帮助他人、理解他人）。模仿游戏，增强孩子的参与和注意力、自发性语言、模仿和游戏技能。模仿孩子的手势和身体动作，这可以帮助孩子意识到自己的行为是有意义的，并且可以影响家长的行为。模仿手势和身体动作在孩子没有玩玩具的时候尤为有用。

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