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右脑开发总结提高孩子注意力的游戏

舒尔特方块

舒尔特方格是非常经典的视知觉能力和专注训练的工具。

操作要点：

1.舒尔特方格有时间要求，我们可以利用计时器帮助孩子计时。

2.游戏初期，我们可以尝试3*3的九宫格，然后在逐步增加数量，提升难度。

3.相比找一个划一个的玩法，不用笔做记号，直接靠记忆力，对孩子注意力的挑战更大哦。

找不同

找不同更适合低龄孩子玩的视知觉游戏。

操作要点：

1.画面的丰富度、差异的数量和细微度都是对孩子视觉比较和辨析能力的挑战。

2.我们还可以通过限制时间来加强游戏的趣味性。

右脑开发老师告诉大家到底如何吸引学生的注意力

1、明确提出目标和要求

只有老师提出了明确的目标和要求，才能让学生在有目的的情况下专注某件事。也就是说，想让学生主动自觉地保持注意力，就得让他们明确老师交待的任务，能控制自己的行为，福州感统失调康复学校，并使行为服从于活动的目的和要求。

例如老师在活动中应明确地向他们讲明操作要求:“首先，从操作盒里取出所有不同形状，福州感统失调干预训练，不同颜色的海绵泡芙，用它们来摆出书上给出的各种不同的交通工具，摆完后可以悄悄的和身边的小朋友进行交流，比一比谁摆的又快又好。”学生们听到老师的要求后，便开始认真的操作起来。由于每个学生都集中注意力进行操作，很快，便摆好了。因此，多做一些目的和要求明确的事情，对培养学生的注意力是有很大帮助的。

2、适当鼓励与表扬

给孩子一定的鼓励与表扬，也可以促进学生注意力的养成!特别是在集体教学活动进行一段时间后，避免不了地会有个别学生又要开小差了，这时，老师可对孩子有一些小鼓励与提醒，可以是言语上的，但一定是具体的一件事，避免泛泛地表扬。

15岁前必须帮孩子培养的好习惯

别人的东西不能拿

帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限。

告诉孩子：“自己的东西可以自己支配，可是别人的东西不能拿。如果想要拿别人的东西，一定要征求别人的同意，不能偷偷拿，也不能明着抢。”

有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西，看到其他同学的玩具，福州感统失调咨询，孩子可能会顺手拿回家。当孩子喜欢拿别人的东西时，不要轻易界定孩子是xiao偷，请先帮助他分清楚：物品是私人还是公共的。

对私人物品，不能乱碰；对公共物品，福州感统失调，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者就要学会等待。

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