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厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，语言发育迟缓怎么办，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

对孩子进行模仿，可以增加被模仿的行为，不要模仿家长正在设法让孩子减少的行为，厦门语言发育迟缓，例如吃玩具或攻击行为。如果孩子表现出的行为是家长不希望增加的，语言发育迟缓康复训练，家长可以“模仿”表情，并将行为修正使其更加恰当。

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　一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。

　　心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期的分享性注意和扮演行为上。分享性注意是指与他人共同分享对某种事物的兴趣，当孤独症面对一种物品时不是与他人分享兴趣，而是要得到它，这种障碍是孤独症的早期症状之一。

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2 - 3岁，还是不能识别人的面部表情，对于你、我、他这样的人称代词也是使用错误，还不会与人分享自己的乐趣与经验，对过家家等互动游戏也没有兴趣。 进入到幼儿园之后也不喜欢和其他孩子玩，或是容易和其他孩子产生矛盾。

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