北京音乐音乐辅助教学软件配置 北京鑫三芙

电钢琴教学系统介绍

乐理教学模块：

MIDI键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。教师在进行MIDI键盘演奏过程中，虚拟钢琴键盘同时显示乐符在键盘上的弹奏位置。

支持不低于15 种调式讲解，13 组音程尺，30组和弦同时对照讲解。

五线谱区域支持页面漫游功能，音乐音乐辅助教学软件配置，可以直接触摸进行退拽进行左右滑动。

弹奏虚拟键盘过程中五线谱可以直接显示对应位置，并可以显示出对应键位的简谱显示。

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解决数码钢琴集体课教学难点的对策

为了解决这一难点，根据国内外集体课教学的成功经验， 比较有效的方法有以下几种。

一是先考核，后分班。在编班分组之前对学生进行考核，按照学生的演奏程度进行分组。

二是及时调整。学习一段时问后，要根据教学的基本内容和基本方法，按照教学大纲有步骤、有重点地讲授演奏理论与技巧方法。教师应改变以往的“老师吐一口学生吃一口” 的作法，正确引导学生对所学知识技能举一反三， 自我发现与解决问题。这样在课堂上，教师的积极性才能被极大地调动起来，学生也可以获得更加系统的知识与技能。

三是共同作业。如果没有共同的作业，课程就没有统一的进度，教师就难以组织教学，集体回课也就无从说起。教师在布置作业时，应对学生可能出现的错误和难点、重点进行重复讲解与演奏，这样学生不仅知道该怎么练，还能知道练成什么样是合格的。这就大大提高了课堂效率，教师在集体回课时也不必再劳神费力。

四是集体回课。集体回课不能换汤不换药，还象以往个别课那样进行单一辅导与纠正，这样的话其他学生在课堂无事可做，教师也会在有限的时问内忙不过来，集体课的优势也就发挥不出来。解决这一问题的有效办法是：集体回课并不是让学生一直大齐奏，而是要交替运用齐奏、轮奏、接力、分组竞赛等方式，活跃课堂气氛，调动学生积极性，使每个学生都有事可做。重奏与合奏的演奏效果明显优于独奏与齐奏，更容易激发学生的情绪。即兴演奏有利于学生实际工作能力的提高。教师在课堂上还要充分发挥学生的表演才能，为他们提供更多的表演机会，增加他们的表演能力与心理素质，教师也可以对典型错误重点纠正，让其他同学引以为鉴，避免出现相同的错误。

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鑫三芙服务项目

售前部分：免费设计教室整体方案，为用户出具施工平面图纸，为用户代购相关设备，协助用户制作采购文件。

售中部分：提供上门安装调试，代办货物托运服务，为用户进行3-5小时使用培训，为用户保留原厂音像文字资料并刻录光盘永远保存。

售后部分：全部设备免费质保一年（耳机除外），建立用户档案实行用户终身维护制度，巡回走访用户，举办用户培训班，相互交流用户使用心得，以便让系统功能更加完善。

以上内容由鑫三芙为您提供，今天我们来分享的是鑫三芙服务项目的相关内容，希望对您有所帮助！

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