馨语自闭症康复中心 自闭症康复训练中心 莆田自闭症康复训练

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），儿童自闭症康复训练中心，脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

重复对话内容

当孩子听不懂我们的话时，可以让孩子重复一遍，并让孩子给我们解释对话的意思，确保孩子完全理解。例如，我们跟孩子说：喝完水后，我们就要穿鞋出门去玩了。之后问孩子：“刚才我说了什么？”，等待孩子重复后，再让他去做。一开始，这样长度的沟通对于孩子可能会有些难度，但随着练习增加，就会有所改善。

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在让孩子听从指令前，自闭症康复训练中心，我们先了解复杂的指令分类吧。

?一步指令。例如“宝宝，把积木递给我”。这是让孩子做一步动作的指令。

?两步相关性指令。例如：“宝宝，把积木拿过来，放进盒子里”。为什么这两步是相关指令？因为“拿积木过来”和“放进盒子里”有一种特别自然的内在性联系——积木拿过来之后放哪里？

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随时随地鼓励孩子发音

有些孩子在做语言训练时，常会遭遇语言产生量太少的问题，于是想从他发出的少数几个音中，对他做纠正或回馈便显得困难。

所以不论孩子说得好或不好，家长仍应鼓励他多讲话，如此我们才会有较多的机会帮助他纠正一些不正确的发音。

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