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- 厦门馨语康复服务有限公司
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- 发布时间
- 2023-04-30 14:24:10
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,自闭症康复训练,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,精神发育迟滞,孤独症(自闭症),脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
如果孩子只能理解语音,那就使用单个词来描述他感兴趣的物品、人和动作。对于有一定理解力的孩子,幼儿自闭症康复训练机构,我们可以使用句子,但不要使用复杂的或含糊的句子。
总之,与孩子沟通要抓住重点,简单讲,别说那么多“废话”,做有意义的沟通。
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,精神发育迟滞,孤独症(自闭症),脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
指示语要明确、清晰、前后一致
在要求孩子做动作或指导他说什么话时,家长跟他所讲的话不应太成人式,即应避免使用大人的口吻和小孩子沟通,因为大人的话语都是比较复杂的,较不易被孩子理解。使用孩子能够理解的、重点式的话来协助他们做训练会得到比较好的效果。
厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童,运动发育迟缓儿童,注意力缺损多动儿童,精神发育迟滞,孤独症(自闭症),脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课,儿童自闭症康复训练机构,感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。
反复练习
这是重要的一个技巧,所以我们要一再强调—反复练习。对中、重度发展迟缓的孩子要能不厌其烦地反复教导。日常生活中一切的人、事、物都是现成的,而且是的教材,尽量要求孩子表达他的需要,不论是用语音、声音、表情或手势,甚至沟通板都可以。用鼓励和赞美的态度来增强他们的学习动机和信心。