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在视光中，常有家长问：为什么除了配眼镜，我的孩子还要进行眼睛调节功能的训练?为什么验光师会建议孩子做视觉训练?做视觉训练对孩子的近视度数有啥帮助?接下来我们将针对这个问题给予阐述，希望对各位家长有所帮助!!!

　　视觉训练是通过训练道具来帮助改善和提高眼睛的调节能力、眼睛的融像和立体感，是可以起到一定缓解用眼疲劳，可以减缓由于眼睛疲劳引起的度数增长。

　　1.为什么要做视觉训练?

　　我们平时经常通过如散步、跑步、打球、瑜伽、太极等多种锻炼身体的方式来增强体质，预防疾病的发生。上网、看电视、玩游戏、阅读、写字等等，我们无时无刻都在使用眼睛获得信息，眼睛也常常处于超负荷运作的状态，学生视力矫正，很容易“生病”。那能否也通过如“散步、跑步、打球、瑜伽、太极”等方式让眼睛做锻炼来增强眼睛的“体质”预防近视和眼病呢?

　　视觉训练就是一种可以通过让眼睛“散步、跑步、打球、瑜伽、太极”的锻炼方式，增强眼睛的“体质”预防近视、避免视疲劳甚至眼病的发生。

　　2.视觉训练怎么做?

　　要锻炼心肺功能的可以长跑;要锻炼肌肉的力量的可以练哑铃、举重;年轻人可以踢足球;老年人可以打太极。不同的年龄，不同的身体条件，不同的锻炼目的，我们有多种锻炼身体的方式。视觉训练也一样，根据不同的眼睛需求，有不同的训练方式。

　　为什么除了配眼镜，如何矫正视力，我的孩子还要进行调节功能训练?

　　生活中，孩子为了看清近距离的目标，需要通过眼内睫状肌的收缩，使眼内晶状体弯曲度增加，从而增强眼的屈光力，使近距离物体在上形成清晰的图像，这种为看清近物而改变眼的屈光力的功能称为眼的调节功能。

　　调节功能是双眼视中非常重要的内容，具体包括：调节反应BCC;负/正相对调节NRA/PRA;调节灵敏度和调节幅度。如果在双眼视功能检查中的某项或者某几项指标出现异常，则在配镜的同时应配合调节功能训练。这样可以通过适当的视觉训练，来减缓由于调节异常造成的近视度数增长。

　对屈光不正的日常保健，需要我们从日常生活中一些小事做起。提示，屈光不正的预防还质疑日常睡眠的良好习惯，包括定时保量的睡眠，不要在躺着的时候看书等，这些都是可能造成屈光不正的不良习惯。

　　人的大脑与眼睛有着十分密切的关系。大脑的过度劳累会给眼睛带来极大的负担，儿童矫正视力，开夜车式的通宵达旦地工作、学习或娱乐，都会使大脑得不到正常的休息。大脑休息不好，由大脑支配的视神经和整个眼球当然也得不到正常的休息，过度地使用眼睛，既可以影响人的视力，也可能诱发各种急性眼病如屈光不正。

　　如果长时间的睡眠不足，眼睛的各种视功能就会出现紊乱或，伴随而来的是出现充血、视物模糊、神经紧张等眼部异常。由于眼睛的屈光系统长时间地紧张调节，还会造成眼睛近视。因此，为了预防屈光不正，应保证充足的睡眠。如果因需要或特殊情况下眼睛在较长时间下不能得到正常休息，也要每隔1小时左右转移一下视线，让眼睛的屈光系统放松一下。

　　屈光不正的预防要从日常小习惯开始，尤其是孩子。现代网络的发达，很多孩子无意识地染上了一些不好的学习习惯，从而引发了屈光不正。这里要提醒家长平时多注意孩子的日常行为，减少孩子患屈光不正的几率。

医师眼里儿童的好视力规范针对儿童来讲，尚在视力生长发育发育期，每一个时期的发育指标值不一样，那麼视力规范也应当依据不一样的年纪而不一样。0~三岁的低龄化儿童处于视觉发育的关键时期；0~十二岁的儿童处于视觉发育的关键期；十二岁下列的小孩基本上一切正常发育都应该是短眼轴的眼，视觉作用也在持续发育健全中。因此儿童的视力规范异于成年人。3~五岁儿童一切正常视力参照低限为0.56~七岁儿童一切正常视力参照低限为0.7这种分辨规范，均必须的医师依据小孩的散光情况(度/眼睛近视度)，眼位等综合性分辨，清除及等病症。对儿童眼睛疾病来讲，越快发现问题，越快越快干涉越好。之上大家一般常说的1.0的视力，全是用小数视力表查到的力。实际上，在的标准查验中，也有近视力，附近视力(视线)这些的视力评定指标值。因此 ，1.5不一定是好视力，合肥视力矫正，0.5也不一定是差视力，这都必须的医师融合年纪，屈光度，眼位，眼眸等一系列数据信息，给与综合性分辨，终下一个科学研究的结果。

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