自闭症训练中心 厦门自闭症 馨语自闭症康复中心

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

发育迟缓的孩子除了语言发展迟缓造成字汇太少、句子不完整之外，通常还会伴随其他的语言问题。这些问题包括构音问题、发声困难、口吃等，在对孩子目前的语言状况做一个了解之后，才能定出语言训练的目标。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，儿童自闭症训练机构，运动发育迟缓儿童，厦门自闭症，注意力缺损多动儿童，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

这样经过一段时间的训练，大部分自闭症幼儿确实都能开口说很多话，但这些话大都没有沟通意义。在现实生活中，他们还是不能运用语言主动与别人沟通交往。同时，由于被动的语言训练，模式单一、方法僵化，缺少真实情景迁移互动，对自闭症幼儿的社会性发展及运用语言解决实际问题的能力重视不够，因而造成了诸多问题。

厦门馨语儿童康复中心服务对象主要针对2-8岁语言发育迟缓儿童，儿童自闭症康复机构，运动发育迟缓儿童，注意力缺损多动儿童，自闭症训练中心，精神发育迟滞，孤独症（自闭症），脑瘫等。通过开展运动训练、语言与认知训练、心理康复、集体训练课，感统综合训练等对特殊儿童进行针对康复训练。

认知差的孩子语言会长期处于模仿阶段。没有认知基础，孩子的语言无法拓宽。他们不知道要说什么;要怎么说。情感、感知异常的孩子语言进步缓慢，即使有语言也很难发展自主语言，因为他们不知道言语的作用，不知道为什么要使用语言，也会常常出现我们训练的会叫爸爸、妈妈的孩子但却停不到孩子自主神情的叫一声。所以针对自闭症孩子广泛发育障碍的特点，我们的训练也应系统化，化，而不是只强调语言训练，或先训练语言，其他的以后在说。

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