芜湖顶峰 艺术类高中 池州艺术高中

我们需要自己分析各种可见和不可见的结构，学会如何在屏幕上快速表达这些结构。出色的手眼协调能力使人能够准确描述自己观察到的结构。

在能够通过找出所有细小结构的基础上，还需要学生进行适度的简化与夸张。这个需要靠我们大家对艺术的悟性，即作者的艺术审美标准问题以及文化艺术语言表达分析能力。

这种能力的学习比较有难度，建议多研究大师（大神）的作品，不时临摹几张，熟悉他们的造型方式，由此来学习他们那种艺术夸张、艺术概括等艺术表达能力。

首先多画是一定能解决问题的，再难的题海也顶不住你全都能背下来，但是这显然是不太实际的，因为我们时间有限。那么这个时候就要用第二个方法了，就是通过画简单的小稿来节约时间，通过各种构图来解决题目范围广的问题，小稿是什么意思呢，就是在16开或者32开的纸上作画，主要把构图、人物、场景的问题解决，不需要塑造得很深入，一张的时间大概就是10-15分钟，一小时就能画4-6张，各种不同的场景，人物组合形式都可以快速的画出来，这样的方法既能节省时间，又能快速掌握各种构图。

长短对比主要是指以线完成或基本以线完成的人物动态速写而言。线的长短与疏密有关之处，短线则密，池州艺术高中，长线则疏，但这种规律只限于轮廓线，艺术类高中，形体内部的疏密，关键在于线的排列远近。整体效果短线过多，画面效果易于破碎；长线过多，画面效果则容易简单化。长短对比是指对应关系而言。长多则用短的调整，反之短多就用 长的补充，才有线条的变化。

虚实既与疏密有关，也与轻重有关。疏密是线，面排列、并置之远近，艺术高中学校，虚实则是线、面之有无。古人曰：“大抵实处之妙，皆因虚处而生”，线面的组织安排，要看到空白处，亦即疏处，空白大小不一，疏密自然有变化。

轻重则是虚实的另一个对比概念，音乐艺术高中，主要是指密处--亦即实处的具体变化。轻则虚，重则实，以轻托重，以虚衬实。可以表现形体结构的空间感。

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