青少年法治教育效果不明显。近年来，青少年违法犯罪呈上升趋势，且越来越低龄化，这是不行回避的现实问题。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式轻内容、重口头轻行动、重灌注轻实践、重教书轻育人的现象。
学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校具有人员密集、活动集中的特点，学校安全关乎师生的人身安全，家庭的幸福安宁和社会的稳定发展。校园安全主要设计踩踏、火灾、交通事故、触电、溺水、高处坠落、实验室事故、食物中毒、传染性、意外伤害等事故随着社会发展，信息通道的多元化，以及信息终端的更新变化，传统的教育模式也在更新。技术也在进步，从纸质媒体到音频媒体再到影音媒体，作为80后感觉到了信息在当年学生时代只有老师的教育以及书本的学习，电视里也只有动画片停留在黑白颜色，回头看2000年以后手机从单色屏变七彩屏，然后到按键式的彩屏，每一种发展都传递着不同的信息，以前的手机智能语音以及短信，彩屏手机可以聊.再到现在的手机语音，通话，3G游戏等，在到4G信息时代的手机端VR内容体验，以及到现在的5G时代，华为的VR眼镜和手机以及有充足的链接和资源。数字时代的来临也就面临学习内容的多样化，丰富的技术和内容让获取信息接受教育更简单。
法治文化实践基地动线设计
动线即参观者在法治文化实践基地内的行走路径。一个好的动线设计能够确保参观者不遗漏任何一个展区，并在参观过程中感到轻松舒适。通常，动线可以设计成“S”型或圆环型
青少年法治宣传教育基地的设计引用青少年喜爱的多媒体互动系统的宣传形式，有针对性地宣传与青少年朋友密切相关的法律知识。为全县青少年学法、懂法、守法、用法搭建了良好的平台。