第三教学区，教学主题：应急处理常识、骑车安全知识、模拟公交车站 - 文明乘车
随着互联网自行车 App 平台的出现，公共自行车服务为出行提供了极大的便捷，自行车出行成为“3 公里以内”的出行重要工具，也是家庭外出活动骑行的重要选择。我国道路交通安全法规定年满 12 周岁可骑自行车上路，这一规定符合学校五六年级学生的年龄特点，安全骑行的教育正是这个学段非常急需的内容；公共交通出行也是这个学段重要的交通出行方式，如何安全乘车、文明乘车，也是符合学校教学需求和学生成长需求的重要内容，因此，设计模拟公交车站，教会学生正确参与公共出行的方法，也是该学段的必要内容。
学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学校具有人员密集、活动集中的特点，学校安全关乎师生的人身安全，家庭的幸福安宁和社会的稳定发展。校园安全主要设计踩踏、火灾、交通事故、触电、溺水、高处坠落、实验室事故、食物中毒、传染性、意外伤害等事故随着社会发展，信息通道的多元化，以及信息终端的更新变化，传统的教育模式也在更新。技术也在进步，从纸质媒体到音频媒体再到影音媒体，作为80后感觉到了信息在当年学生时代只有老师的教育以及书本的学习，电视里也只有动画片停留在黑白颜色，回头看2000年以后手机从单色屏变七彩屏，然后到按键式的彩屏，每一种发展都传递着不同的信息，以前的手机智能语音以及短信，彩屏手机可以聊.再到现在的手机语音，通话，3G游戏等，在到4G信息时代的手机端VR内容体验，以及到现在的5G时代，华为的VR眼镜和手机以及有充足的链接和资源。数字时代的来临也就面临学习内容的多样化，丰富的技术和内容让获取信息接受教育更简单。
我国对青少年进行与法治的教育具有久远的战略意义。展开法治文明示范点评选、“十佳法治单位”“十佳法治人物”评选活动，在广播电视和报纸上开办“夏都说法”“经视法案”“有请当事人”“法润三江源”等法治节目(栏目)97个……
对的危害软件，即禁毒模型，是一款在智能化社会发展出来的产品，通过模拟真实的结构和，生动真实地模拟吸食和注射后各项和肌肉变化；通过禁毒模型演绎出进入后造成的破坏以及加速的衰竭等情况，警示了吸毒对人类带来的严重危害。由于制毒过程需要从很多化学原料中进行提炼，所以会对的血管和心脏带来极大的伤害。禁毒模型是新时代禁毒宣传工作又一个重要的产物，通过LED屏等展示方式演示出吸毒后血液流经之处和系统的变化，人们可以通过鼻吸、口服、肌肉注射、静脉注射4种演示方式，形象地看出吸毒后对的各个带来的危害。长期吸食对系统会造成不可逆的影响，对的会造成巨大的危害，过量的吸食甚至会导致死亡。禁毒模型的禁毒宣传也可以有效地带给人们强烈的视觉对比和冲击感受。通过这种新颖的禁毒宣传方式，很好地提高了人们的禁毒意识，对于广大的青少年有着很好的禁毒教育意义。
法治教育类展馆展厅是新型的社会教育阵地，是学校正规教育的延伸，是青少年素质教育的重要讲堂。通过相关展品及扮演科普剧、互动游戏等孩子们脍炙人口的方式将科学知识从不同层进行深入浅出的分析和展现，把科学性、趣味性、知识性、故事、立及互动性融为一体，形成了虚拟的、可体会的、可移动的互动科技馆，在轻松愉快的氛围中启迪孩子们的立异认识，培养他们的空间想象力和着手才能。
内蒙古法制教育基地是深度“体验式”预防职务犯罪警示教育基地，基地展厅面积约600平方米主体内容包括“二厅一廊二馆一室一场所”。“二厅”即法治文化大厅、法治教育报告厅，“一廊”即检察文化长廊，“二馆”即武隆检察史馆、青少年法治教育展馆，“一室”即法治产品陈列室，“一场所”即“莎姐”未检工作室、模拟法庭、询问室、讯问室、远程提讯室、三方远程审判室等专门办案场所。重庆法制教育基地采用多媒体互动设备展示教育内容。该基地建成开馆已迎来中组部、检、团、北京、新疆、云南、重庆、江西、山东等全国各地众多单位3万余人实地参观。
要针对青少年的特点，选择适当的内容，采用适当的方式，举办各种活动，使青少年能够接受，也愿意接受。 同时尽可能避免普法宣传的严肃化和庸俗化。
结合实际生活，培养青少年的权利意识、参与意识和诚信理念，而不是一味地给孩子们讲什么是违法，什么是犯罪，应该做什么，不应该做什么 等容易引起孩子逆反的传统宣教方式。
其次，寓教于乐。“乐”是法治教育类展馆展厅的生命源泉，在法治教育类展馆展厅设计中，我们要把它变成一个藏着各种隐秘的乐园。在这里，无论是大人还是孩子都会有一个充满趣味的发现之旅。在增长见识的一起，参加其中，激发好奇心与探究欲，开阔视野，寓教于乐。