此外,从另一个角度看,广大青少年的合法权益受侵害的事件时有发生,而施害人受到法律制裁的却少之又少。
决定自己命运的还是自己,这就要求青少年有较强的法律意识,能够进行自我约束,虚心听取老师、家长的教导,并提高自身的法律修养及道德修养,在用法律进行自我约束的同时,也要学会用法律进行自我保护。
规范法治教育讲堂课程。把法治教育教育任务纳入教师考核范畴,真正作为一门学科去分配课时、编写教材、布置任务,作为硬性规范完成。
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