对青少年法治教育注重程度不够。青少年首要群体为在校中小学生，校园是法治教育主阵地，但在校园教育中，法治教育与其他学科相比不受注重。虽然素质教育提了很多年，但应试教育的影子仍难以根除，法治讲堂经常被其他学科抢占，人们仍着眼于校园升学率、是否评上先进校园等荣誉。校园和家长普遍都有“只需学习好了一切就好了”的偏见和误区。
创意与文化理念的多元融入
展厅设计作为展示、传播、推广的重要方式,伴随着社会发展进步和市场经济的繁荣以及市场竞争的加剧,其价值已经不再局限于营销和展示场所的构建,而是更多地通过展厅所融入的文化理念、创意内涵、行为模式等广泛内容进行实现。
在当代展厅设计中,元素符号、材料造型、媒介方式等手段得以广泛应用,这也为展厅的创意与文化理念的多元融入提供了条件。。
新科技、新媒介的广泛应用
数字化、信息化、网络化对展厅设计行业产生了积极而重大的影响。革新性技术的广泛应用数据的大规模生产、分享和应用,开启展厅设计在技术应用、媒介方式的巨大变革,也极大地改变着展厅设计思维、设计创造、设计实现的过程。
新媒体、新技术、新材料推动了展厅设计媒介的多元化、创新性发展,增强了展厅物理环境与数字化环境的关联和对接,使得展厅设计的空间功能化、效率化以及品质化成了可能,为展厅创意设计的实现提供了保障。
法治教育展厅，是习惯青少年法治教育目标要求改变，完善青少年法治教育体制机制、方式方法的重要举措;是整合社会法治教育资源，推动法治教育与法治实践相结合，构建学校、社会、家庭三位一体的青少年法治教育系统的重要途径和载体。
学好法律知识是依法治国、实现社会主义现代化宏伟目标的需要。我国法制建设的目标是实现依法治国，建设社会主义法治国家，这就要求全体公民以法律作为社会生活的百亿年行为准则。青少年作为21世纪的国家建设者，学好法律知识有利于形成法律意识，有利于国家良好法治环境的形成和现代化建设宏伟目标的实现。
尽管我们的学校、社会、媒体进行了一些普法的宣传，但是效果却不甚明显，有些学校的法律教育形同虚设，这就为一些青少年犯罪的发生留下了隐患。 有些青少年犯了罪却都不知道，可见，进行法制教育十分必要，进行普法教育就是使未成年人懂得什么行为是合法的，什么行为是违法的；什么行为是受法律保护的，什么行为是法律禁止的；违法行为会有什么法律后果，受什么处罚。 通过法制教育，使未成年人不断增强法制观念，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
由于责任是与我们的能力相适应的，有能力就要承担责任，这是不可逃避的，所以我们要与责任同行，勇于肩负使命。那些逃避责任的想法是不理智的，这样的行为也会为这个社会所不容忍。
在光影变幻中，让参展者纵览法治从保护封建统治到为民服务的历史进程;利用飞屏技能展示了近年来法治文明建造的具体实践;还选取了一些经典的法治事例，经过VR技能模拟还原法庭场景，观众者可自由选择扮演人物，沉浸式体会法治庭审进程。