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展青少年法治教育内容，让学生学习更丰富和多样化的青少年法治教育知识，打破传统教学单纯以教材为主的教学模式。当前社会发展非常快速，青少年法治教育课程的内容具有一定的滞后性，所以学生难以通过课本来获取新的观念和消息。而通过多媒体互动教学，通过互联网搜索引擎和检索就能够搜索新的观念和信息，并结合实际的青少年法治教育教学内容和教学需求融入到课堂教学中，就能够丰富课堂教学内容，强化青少年法治教育教学效果。青少年法制文明实践教育中心
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吸毒者的家庭——可以的方式去播放吸毒者家庭的惨状。(妻离子散、变卖家产、以泪洗面)引起大家精神层面的共鸣，警示大家远离，珍惜家庭。.吸毒者的吸毒方式——可以利用D效果，将用户置身于吸毒者在吸食用的方法，和吸毒过程，以及吸食完以后的精神状况。让人真切的意识到吸毒的危害，以及它的可怕之处。.易吸食的场所——模拟场所，陌生人给的酒水、饮料、糖果，接触后使人成瘾。.的原料——利用全景的方式，让用户真切的感受到罪恶之花、古柯、的提取—变成—出售的过程。.戒毒的过程——通过利用体感仪(类似于体验孕妇生产的仪器)，让用户真切的去体验戒毒者在戒毒过程的痛苦，并且戒毒后再次重拾并再一次戒毒的痛苦体验。让人再一次的认识到的可怕。禁毒展厅的主要目的就是让人认识到的危害以及可怕之处，为了自己、为了我们的家庭、远离的侵害。不要因为好奇去接触它，它并不是可控的，一旦吸食就会成瘾，很难戒掉。远离，珍爱生命这就是禁毒展厅的真正的意义所在。法治主题馆布置
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九来九往信息科技禁毒教育基地项目文案：禁毒教育基地设计方案，准确定义禁毒宣传主题，通过对展厅空间的合理使用安排，弘扬宣传正能量的同时，关心参观用户对禁毒展厅的体验度;通过以下四个点来概括整个禁毒展厅的设计布局：一层禁毒展厅共个展示区：禁毒史话区，主要通过图片实物介绍了清末明初以及近代(新)的禁烟禁毒历程，通过虎门销烟、一次毒战争、第二次毒战争，三元里抗英，新成立以后的禁烟举措等历史事迹展示了我国在禁烟历史中所做出的努力与贡献。毒情形势区，通过以及图片介绍了当前世界三大毒源地分布情况。二层禁毒展厅共三个展示区：预防艾zi病宣传教育专区，通过图片介绍了什么是艾zi病，艾zi病的三大传播途径及日常生活中如何预防艾zi病等防范知识。危害区，通过讲述真实案例及实体模型展示介绍了对个人、家庭及社会三方面带来的危害。知识区，首先通过模拟罪恶之花花种植区的展示介绍了是万恶之源，通过多媒体互动设备展示吸毒后的人脸变化等。第三展区展示了近些年的禁毒成果。三层禁毒展厅共个展示区：拒绝区，首先通过展示一个小型的模拟场所，让参观者身临其境的感受到在这种地方吸毒现象时有发生，容易沾染上，告诫远离这些不健康的场所。紧接着介绍了如何拒绝的方法。遏制毒祸区，首先通过漫画的形式介绍了毒贩青少年吸毒的惯用技俩，让青少年在生活中提高防毒意识。法治主题馆布置社区道德与法制主题平台青少年法制文明实践教育中心
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