法治宣传基地,普法科普馆,法制文化展馆
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十八届四中全会《决定》提出,要“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程”。普法工作要在针对性和实效性上下功夫,特别是要加强青少年法治教育。青少年是法治建设的未来和希望,学校是开展青少年法治教育的重要阵地。教育部部长陈宝生说:教育部会同部发布实施《青少年法治教育大纲》,推动法治教育纳入国民教育体系。各地建设一批青少年法治教育实践基地,成为体验式、参与式法治实践教育场所。
6.从企业目标受众的角度进行设计展厅设计要考虑人,主要是目标受众的目的、情绪、兴趣、观点、反映等因素。从目标受众的角度进行设计,容易引起目标受众的注意、共鸣,并给目标受众留下比较深的印象。
学校应针对不同年龄段学生的特点开设心理健康教育课程,课程应包含心理健康养护的理论部分和实践操作部分。前一部分以心理健康知识为主,后一部分则以心理、情绪调节最有效的方法为主。另外,学校应加强对学校心理健康教育方面的教师、班主任、校医等相关人员的精神卫生知识培训,提高早期发现学生心理行为异常、疏导和解决学生心理问题、指导学生寻求帮助的能力。
要注重适应中小学组织学生参与的需要,具备相应的活动场地和设施,设立多种功能区域,满足学生参与实践的需要。实践基地要具备开展综合性学生法治教育及教学效果评价、教师培训等功能,建设成为贴近法治实践、贴近青少年生活和认知特点的校外法治教育中心,成为中小学开展法治教育的重要支持系统。
青少年时期是一个从幼稚走向成熟的过渡时期,是一个开始从家庭迈向社会的转折时期,但同时也是心理急剧变化的时期。在我国14亿人口中,未成年人约有3.7亿。据统计,目前我国有3000多万心理有问题的少年,而且近几年内仍有明显上升趋势。因此,在我国经济物质文化日新月异的高速发展的现阶段,对青少年学生进行正确的心理健康教育在未成年人思想道德建设中起着举足轻重的作用。