广西智能法制教育科普展厅
作为高科技企业，以及我们的使用者都是型，知识型用户，且都是意气风发的年轻一代，我们的展厅必须与时俱进，迎合使用者和受众喜欢，我们要以学生的心态去努力发展技术，又要以学生的视角来开发互动产品，未来更好的发展多多媒体展示行业的**。主题教育结合数字化展厅所要达到的目标就是专注于主题内容的展示学习，无论是知识型展厅，技能型展厅，还是纯展示型展厅，都是以主题思想为主干，多媒体技术只是手段，我们的初心依旧是内容的宣讲，知识的传播，革新文化体验，构筑艺术殿堂，多媒体创意展示，丰盈视觉体验是陕西智小鱼智能科技有限公司的初心。
安排展厅设计师要通过了解企业的希望来设定展厅的风格和品味。适应何种人群。
慎重设计，不轻易更改设计时，展厅设计师要考虑周到、、设计方案一旦讨论通过就不要轻易更改，特别是不要在后期进行更改，更改可能拖延施工，增加费用，甚至影响展厅的投入使用。
青少年常见的心理问题及对策
青少年时期是一个充满错综复杂的心理健康问题的危机时期，如果这些问题得不到及时有效的处理，常常会导致青少年学生心理问题的出现。在我国经济物质文化日新月异的高速发展的同时，青少年学生的心理健康问题已经引起了各方面的重视、研究和探讨。文中笔者针对目前青少年学生所存在的心理健康问题进行分析，并提出相应的对策和学校教育加强维护青少年学生心理健康的措施。
“准”就是要准确的反应出展厅的立意和思想，并能准确的表达出教育展厅的知识点。既要涵盖不同年龄段参观者又要准确的了解他们的困惑。
“深”即是要有深意，能通过多媒体展示技术手段把思想，理念传递，又能发人深思。
“新”中包含新信息、新思想、新角度、又能别出心裁的把“新”意传递，当然这个新也包含了新技术。
“趣”当然是在趣味的基础上让参观者产生兴趣。这里的趣即是内容上的趣味化，也是表现形式的兴趣化。
“奇”：是指立意奇特，也就是做到”意料之外，情理之中“。
紧扣三大点，完成五要素，这样在多媒体展厅的设计思路上就把整体骨架建立。
与父母所产生的心理健康问题。在、和睦的家庭氛围中成长的孩子，健康活泼，富有朝气和进取精神。相反，在式的家庭中父母与孩子之间不能进行正常的沟通，如若孩子的成绩或其他表现达不到父母的期望，轻者怒骂中者殴打，易造成孩子孤僻、专横和反社会的性格。同时，单亲家庭在不断增加，家庭的种种伤痕，会给孩子带来诸多的心理伤害。诸如被抛弃感、愤怒感、敌视感，更多的是抑郁、敌对、富于破坏性、消极厌世等。