随着社会的不断发展，法治建设越来越受到人们的关注。然而，传统的法律教育模式往往注重理论知识的传授，缺乏实践性和应用性，难以满足社会的需求。因此，建设法治文化实训基地成为了必要之举。
现在的中小学生教育不但要满足在教室里传递书本上的理论知识，同时也要利用好教室以外的空间，在有限的校园空间内，传递其他生活知识。其中，中小学生安全教育就是重中之重。
因此，必须把交通安全教育作为学校空间规划的落脚点，将安全教育课程化，成为每个学生都能参与并掌握的技能，把校园空间的价值与意义发挥到。
交通安全教学场所在很多学校也有开展，但大多数都脱离实际情况应用。校园的交通安全设施的参与对象主要位在校中小学生，参与交通的方式基本为步行的未成年人，交通安全基地就应该坚定“以行人为中心而设计”的，在设计中考虑到将人行道、盲道、红绿灯、斑马线、禁止翻越围栏以及涉及未成年人需要了解和知道的报警、知识为主。
根据学龄儿童年龄特征、校园实际空间环境等因素，将六个年级学生分为三个学段，地规划学校教育空间，呈现出一个教学内容清晰，目标明确的开放式的交通安全课堂。具体思考如下：
对青少年法治教育注重程度不够。青少年首要群体为在校中小学生，校园是法治教育主阵地，但在校园教育中，法治教育与其他学科相比不受注重。虽然素质教育提了很多年，但应试教育的影子仍难以根除，法治讲堂经常被其他学科抢占，人们仍着眼于校园升学率、是否评上先进校园等荣誉。校园和家长普遍都有“只需学习好了一切就好了”的偏见和误区。
如何发挥法治教育基地的作用
1. 不断丰富展览内容
法治教育基地的展览内容应该与时俱进，不断更新和完善。除了展示基本的法律知识和案例外，还可以加入具有时代特征的素材，如互联网法律案例、反腐倡廉展览等，使参观者能够更好地了解当前社会的法治动态和热点问题。
2. 强化互动体验环节
法治教育基地应该注重互动体验环节的设计，让参观者能够更加深入地了解法律知识和实践应用。例如，可以设置模拟法庭、法律咨询室等互动环节，让参观者亲身体验法律的实际操作和应用。
3. 提高讲解人员的专业素养
讲解人员是法治教育基地的重要组成部分，他们的专业素养直接影响到参观者的学习效果。因此，应该加强对讲解人员的培训和考核，提高他们的法律素养和讲解水平，确保他们能够准确地传达法律知识和法治精神。
4. 开展多样化的宣传活动
为了让更多的人了解和参观法治教育基地，应该开展多样化的宣传活动。例如，可以通过制作宣传册、发布、开展主题活动等方式进行宣传，吸引更多的参观者前来学习。