青少年法制科普基地的运作方式多种多样，主要包括以下几个方面：
1.开展讲座、研讨会等活动：邀请专家学者、法官、检察官、律师等法律专业人士为青少年开展讲座、研讨会等活动，让青少年了解法律知识、交流心得体会。
2.制作宣传资料：制作各种形式的宣传资料，如海报、手册、宣传片等，向青少年普及法律知识，提高青少年的法律素养。
3.建立网站平台：建立青少年法制科普基地的网站平台，提供在线咨询、学习资料等服务，方便青少年获取法律知识。
4.组织社会实践活动：组织青少年参加各种形式的社会实践活动，如模拟法庭、法律咨询、普法宣传等，让青少年在实践中学习法律知识、运用法律知识。
5.加强学校合作：与各级学校合作，开展校园法制教育活动，为学校提供法律咨询服务，帮助学校解决各种法律问题。
尽管我们的学校、社会、媒体进行了一些普法的宣传，但是效果却不甚明显，有些学校的法律教育形同虚设，这就为一些青少年犯罪的发生留下了隐患。 有些青少年犯了罪却都不知道，可见，进行法制教育十分必要，进行普法教育就是使未成年人懂得什么行为是合法的，什么行为是违法的；什么行为是受法律保护的，什么行为是法律禁止的；违法行为会有什么法律后果，受什么处罚。 通过法制教育，使未成年人不断增强法制观念，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
现在的中小学生教育不但要满足在教室里传递书本上的理论知识，同时也要利用好教室以外的空间，在有限的校园空间内，传递其他生活知识。其中，中小学生安全教育就是重中之重。
因此，必须把交通安全教育作为学校空间规划的落脚点，将安全教育课程化，成为每个学生都能参与并掌握的技能，把校园空间的价值与意义发挥到。
交通安全教学场所在很多学校也有开展，但大多数都脱离实际情况应用。校园的交通安全设施的参与对象主要位在校中小学生，参与交通的方式基本为步行的未成年人，交通安全基地就应该坚定“以行人为中心而设计”的，在设计中考虑到将人行道、盲道、红绿灯、斑马线、禁止翻越围栏以及涉及未成年人需要了解和知道的报警、知识为主。
根据学龄儿童年龄特征、校园实际空间环境等因素，将六个年级学生分为三个学段，地规划学校教育空间，呈现出一个教学内容清晰，目标明确的开放式的交通安全课堂。具体思考如下：
法治教育展馆建设方案是弘扬法治精神、社会风尚的重要载体。法治教育展馆建设方案通过多种形式和手段，向观众呈现法律的重要性和必要性，提高公民的法律意识和法律素养。因此，我们应该重视法治教育展馆建设方案的建设和发展，充分发挥其在法治社会建设中的重要作用。同时，我们也应该积极参与到法治教育展馆建设方案的建设中来，为推动法治社会的建设贡献自己的力量。