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在教育领域，研学教育基地已成为培养学生实践能力和创新精神的重要场所。然而，如何设计一个既能吸引学生，又能传递知识与文化的研学教育基地，成为了教育工作者和展厅设计公司共同关注的焦点。许多学校和教育机构在寻求合作伙伴时，常常面临一个问题：如何确保研学教育基地的设计既具有教育意义，又能吸引学生的兴趣?这不仅是一个设计问题，更是一个关乎教育效果和学生体验的深层次问题。一个成功的研学教育基地设计，需要兼顾教育内容的深度与表现形式的吸引力，这正是我们作为展厅设计公司所专注的领域。
二、展厅设计方案概述
2.1 项目主题
展厅以“智慧党建，服务民生”为主题，通过展示党群服务中心的功能、服务和创新实践，突出党建在基层治理中的核心作用。
2.2 目标受众
展厅的目标受众包括党员、群众、工作人员、社会团体以及来访的游客等，旨在通过多样化的展示手段，满足不同群体的参观需求。
三、展厅介绍
展厅布局设计策略
整体布局采用时间线贯穿的方式，从初期至新成立，按时间顺序布置各个展区。每个展区围绕一个核心主题展开，通过合理的空间规划和精心设计的内容编排，确保参观者能够在轻松愉悦的氛围中获得深刻的学习体验。为了增强参观者的代入感和互动性，展厅内部设置了多个互动体验区，运用先进的多媒体技术和物理机械装置相结合，创造出沉浸式的参观环境。
每个展区的详细介绍
- 序厅：“烽火岁月·英雄篇章”。作为整个展厅的入口，序厅采用大气磅礴的设计风格，顶部悬挂着巨大的红色飘带状装饰物，象征着先烈们抛头颅洒热血的精神。两侧墙面以抽象化的山水画作为背景，融入了当地特色的文化符号，如古老的村落轮廓、蜿蜒的河流线条等，通过光影效果的变化，营造出一种庄严肃穆而又不失温馨的氛围。地面铺设深色木质地板，给人以稳重踏实之感。入口处设置了一面大型LED屏幕，播放着关于该地区历史的纪录片，吸引观众进入展厅深处继续探索。
- 展区：“星火燎原·萌芽”。此区域重点介绍了早期活动的发生地及其重要性。中心位置摆放了一张按照1:1比例复制的老式会议桌，桌上摆放着蜡烛、油灯等道具，重现了当年秘密会议的情景。周围设有多个小型展柜，展示珍贵的历史文物，如手稿、信件、模型等。展柜上方安装了透明触控屏，参观者轻触即可查阅详细信息。此外，还有一面弧形墙面上安装了多组滑轨屏，每组滑轨屏对应一个历史事件，随着屏幕移动，参观者可以看到不同角度的图文介绍和资料。
- 第二展区：“众志成城·抗日救亡”。该展区讲述了抗日战争期间该地区军民共同抗击侵略者的英勇事迹。设计上采用了大量的实物展品，如旧式枪支、军服、生活用品等，配合逼真的战场音效和光影效果，营造出紧张激烈的战斗场景。其中，有一个特别设计的“防空洞”体验区，内部狭窄曲折，墙壁上贴满了当时民众书写的鼓励话语和战时新闻报道剪报，让参观者仿佛置身于那个年代，感受那份坚定信念和顽强斗志。此外，还设置了一个虚拟现实体验区，通过VR眼镜，参观者可以亲身体验前线战斗的情景。
- 第三展区：“曙光初现·解放曙光”。这一部分着重表现了该地区在下走向解放的光辉历程。展区矗立着一座象征胜利的雕塑，周围环绕着多个半封闭式的小型观影室，每个观影室内播放着不同主题的短片，内容涵盖协商、土地改革、经济恢复等多个方面。观影室外墙采用透明材质制成，透过墙面可以看到雕塑的一部分，形成内外呼应的效果。此外，还有一面长达数十米的“时间长廊”，通过时间轴的形式展示了从抗日战争胜利到新成立这一时期的重大历史节点，每个时间节点下方配有简短的文字说明和相关图片资料。
- 第四展区：“继往开来·伟大复兴”。最后一个展区展望未来，强调在新时代背景下继承发扬传统的重要性。设计上采用了现代化的展示手法，如全息投影、互动触摸墙等，展示当代科技发展成就和社会进步面貌。其中，“梦想启航”互动墙尤为引人注目，参观者可以在墙上留下自己的梦想和祝福，这些留言将实时显示在屏幕上，形成一道亮丽的风景线。此外，还设置了一个多媒体互动体验区，通过游戏化的方式，让参观者参与到“乡村振兴”、“科技创新”等主题任务中，增加趣味性和参与感。
不同区域之间的过渡场景介绍
为了让参观者在不同展区间顺畅过渡，设计师巧妙地利用了光影变化、声音引导等手段，创造了一系列富有创意的过渡场景。例如，在从“抗日救亡”展区前往“解放曙光”展区的路上，设置了一条名为“希望之路”的长廊，长廊两侧悬挂着无数盏小灯泡，灯光由暗渐亮，寓意着黑暗过去，光明到来。沿途墙壁上镶嵌着许多小屏幕，滚动播放着抗战胜利后人民欢庆的画面，以及解放军战士进城受到热烈欢迎的场景，给参观者带来强烈的情感共鸣。另一个例子是从“解放曙光”展区到“伟大复兴”展区的过渡，采用了一段名为“时空隧道”的设计，通过360度全景投影技术，展示从新成立到改革开放再到新时代的发展变迁，使参观者在短短几分钟内就能感受到国家的巨大飞跃，激发对未来美好生活的憧憬。
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