每一个孩子都充满了无限的好奇心，喜欢发现了解新鲜的事物这是健康的体现。大部分多动表现都是比较常见的情况，结合绿色的训练方式，不仅可有效预防矫治，也能给与孩子体能上的增强。
孩子存在注意力多动症的表现，通常在3-6岁学龄前阶段，因为幼儿缺少自控能力，好动的天性也是很多孩子的特点，所以很多家长不易识别是否存在一定问题。通常等孩子步入校园后，才发现学习能力受阻，作业更是字迹潦草，而且很容易受外界影响躁动不安。所以这些情况都属于不太严重的常见表现，家长可以结合有规律的感统训练方式，对孩子进行有效的矫正。
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视觉训练，指出身体部位，重复，频繁发指令拿东西，让孩子接受、熟悉指令，而这个过程是对听力，视觉，触觉，注意力，记忆力的综合训练，表达能力训练，小猫怎么叫，汽车怎么叫，让模仿动物的叫声，和孩子互动提高身体协调能力，让整体得到改善，也就是说:语言出现问题，往往不是语言的本身，而是身体感觉统合出现问题！
什么是感觉统合？
人通过感觉从外界获取信息，然后将这些信息输入大脑，进行分析、组合、加工处理，指挥人作出适当的反应，完成各项活动，这一过程就是感觉统合。感觉统合学习是人一生中不可缺少的最重要的学习，由于人类大脑发展特别快，婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生的80%， 因此， 儿童的感觉统合学习对其身心发展起着其它任何学习所无法替代的作用。
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感觉统合是孩子学习的基础，决定了孩子的学习能力、身体平衡协调性、专注力、自制力等，对孩子的影响是持久的甚至长达一生。把握孩子感统能力发展黄金期，通过针对性感统训练，培养孩子能力其实并不难，在家也能练起来。
感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预方法，常在开放式的游戏场景中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动，大脑将对身体各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理，协调机体和谐有效地运作。
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“所有感统失调的孩子，如果去追踪，肯定在很早的期就已经有了症状，只是家长没有意识到，”在宝宝还是时，家长就应注意观察宝宝的护理是否有困难，是否有睡眠障碍，“这一点特别重要，正常情况下，孩子都是喜欢被人抱的，但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱，如果一下抱它起来，它会突然非常害怕；还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭，有些则表现为特别不喜欢洗脸、洗澡；还有的宝宝一定要在黑暗的环境才能睡着，有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。