感觉统合训练师适合哪些人报考
感统训练师是一项非常专业的工作，要求老师的专业是心理学专业、儿童学习障碍、儿童康复、学前教育、体育教育这五个专业大专以上，并系统选修或专修过感觉统合课程。感统老师指的是对2-12岁的幼儿进行感觉统合训练和的教师。
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国家事业单位组办的颁证项目，从认可度与可信度上是具有明显优势的。证书的备案管理注重长期性，所以不仅让学习者放心，也能使其能力证书的有效性得到长期保障。
感统教育首先是需要知道什么是感统，再根据孩子不同阶段的成长特点来改善提升孩子的感觉统合能力；3岁前是预防儿童感觉统合能力发展的关键时期，3~6岁是感统失调的黄金时期，7~12岁是感觉统合失调的补救时期；而到12周岁以后的孩子，便已错过了感统失调的纠正时期，这个阶段的孩子大脑发育及思维已经接近成人比较固化了，再进行感统训练纠正意义已经不大。
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行业优势：
1.感统失调儿童比例增多 ,我国新研究调查，大中城市孩子感统失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。随着经济发展、二胎开放，育儿支出占家庭总支付的23%，同时家长越来越多接受“感觉统合”概念，感统行业也进入了高速发展的轨道。
2.专业人才短缺： 感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作的人员越来越多，但是真正完全熟知专业的操作人员却只有10%左右。感觉统合专业人才相对短缺，从业人员的感觉统合专业理论和专业实操能力有待提高。
感统”即感觉统合，是指各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉作出反应。感统失调的青少年，会严重影响心理素质提高、智力开发、学习能力、性格障碍、人际关系敏感、社交退缩或综合能力，让我们来更进一步探讨感觉统合对语言发展造成的影响，语言的发展基础可以从以下三方面观察。1、大脑皮质语言区的发展情形。2、前期言语沟通行为的发展。3、对外界认知能力的发展。前者属大脑生理示范图，后两者属于心理学范围，但三者都和感觉统合都有密切的关系。
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感觉统合训练是借助一定的材料、活动进行训练干预以矫治的干预方法，常在开放式的游戏场景中进行。通过各种感觉统合训练提供前庭、本体感觉及触觉等刺激的全身运动，大脑将对身体各种感觉传来的感觉信息进行多次的组织分析和综合处理，协调机体和谐有效地运作。