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为贯彻落实教育部2015新出台《幼儿园园长专业标准》60条、2016年新版《幼儿园工作规程》等内容，适应多层次化的教育需求以及新型幼儿园的发展，将逐渐提升对职业园长及幼教工作者专业素质和专业技能。但我国的现状与市场需求有较大差距，多数园长在知识能力、结构层次、现代经营理念及脚踏实地的专业能力方面很难适应现代幼教事业激烈的市场竞争需求及学前教育发展的方向。2016年3月1日起施行的《幼儿园工作规程》中，明确要求幼儿园园长必须取得幼儿园园长岗位培训合格证书，由此可以看出，我国的学前教育事业得到前所未有的关注，园长需要走向职业化。
目前，我国学前教育的发展正处在一个鼎盛时期，社会各界非常重视学前教育的发展，上级有关部门加大了对幼儿园的投资，幼儿园基础建设有了很大的改观，为学前教育的长足发展奠定了坚实的基础。然而当前大多数幼儿园管理人员少，幼儿教师专业性差，幼儿园小学化现象严重，在一定程度上影响了幼儿园的发展。很多幼儿园都是园长一人管理着一所幼儿园，园长的自身素质直接决定着幼儿园的办园水平。作为园长应该提高自身的综合素质，立足本园实际，有效地发挥园长的作用，树立先进的教育理念，形成自己的管理风格，带领教师提高专业素质，转变家长教育观念，提高办园质量。园长职责理念学习品质教育观念专业成长随着社会的进步，人民生活水平的提高……
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自2016年3月1日。【园长必须持证上岗】2016年《幼儿园工作规程》第四十条明确规定，幼儿园园长不仅需要具备教师资格，更应取得园长岗位培训证书方可开园
根据有关政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生工作;指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划;正确评析保育教育工作;组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种激励的本领，是一种无穷的力量。学会欣赏无疑是智慧管理中的关键。
首先，园长要学会欣赏教师。苏霍姆林斯基说：“校长是一个特殊乐队的指挥，这个乐队是用极精细的乐器――人的心灵来演奏的，你的任务就是要听到每个演奏者发出的声响。”用人的智慧在于把着眼点放在其长处上，欣赏，就是把人往好里看，即看他的长处。懂得欣赏，才能把人用好，用人时所关注的是“能做什么”而不问其“不能做什么”。园长应当用欣赏的眼光看待每一个教师，要看其主流，用其所长，善于使每一个“有用之才”有用武之地，使稍有“缺陷”之才扬长避短，用到恰当的地方去。
为了园所基业长青，为了自身能力提升，为了成就员工及自己的梦想，作为园长的你还在犹豫什么，与全国幼教人一起踏上园所升级发展的征程。通过，帮助学员树立正确的办园思想，具备履行园长岗位职责的思想素质、品德修养、专业知识和管理能力、掌握幼儿教育理论和教育科研，实现“持证上岗”。
2004年，经编制委员会办公室批准，教育部基础教育资源中心正式成立，与电化教育馆合署办公。其主要职责：承担基础教育资源建设的规划和协调工作；收集、发布基础教育资源需求信息；组织基础教育资源征集、引进、开发和整合；建立基于教育卫星宽带多媒体传输网的专项资源管理和服务平台，负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集；承担国家基础教育资源库及资源服务网站的管理工作；组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流；开展教育部授权和委托的其它有关工作。
为什么说教育部电化教育馆颁发的证书比较**呢？
答：您可以从您当地教育厅教育局都可以查到，中华人民共和国教育部，通过中华人民共和国教育部都能查到您的证书，您说**不**呢？
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幼儿园园长岗位要求
1、正确领会和掌握国家的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握国家幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。3、有幼儿园科学管理的基本知识。
幼儿园怎么管理
幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理发展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。