今年南京市园长证什么时候报名，
园长需要持证上岗是没问题的，但是所谓有园长证就一定能够担任园长这个说法是不对的，因为园长还需要其他几个条件：幼师专业或者具备幼师资格证、有幼儿教育工作经历、至少小学或者幼儿园一级教师职务。
另外，教育部虽然给出了幼儿园园长岗位培训合格证书的条件，但是他并没有细则说明这个证书颁发单位和维护其**性，这就为目前园长证的混乱埋下了伏笔。
随着我国实力的增强，几乎每一个职业都要求持证上岗，其中最为看重的就是园长资格证书有哪些用途这个职业了，园长资格证书有哪些用途这个职业服务的群体是年幼的儿童，是祖国的未来，而且对于职业道德方面也是有非常高的要求的
园长以整个幼儿园为工作对象和 活动范围,集、管理者和教育者三种职业角色于一身。为保证幼儿园工作的顺利开展,园长应具备特殊的知识与能力。其中,知识是园长专业化的重要基 础和前提条件。园长专业化应具备的知识基础主要由本体性知识、条件性知识、实践性知识和广博的科学文化知识构成,其发展途径主要包括园长个体的自我更新、 群体知识分享和专业化培训。
幼儿园幼儿教育目标
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。（三）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。
当前幼儿园保育、教育和管理工作较普遍存在忽视幼儿身心发展特点和教育规律的现象，因此必须从端正教育思想入手，使广大幼教工作者、幼儿家长以及社会人士明确幼儿园保育和教育的指导思想、培养目标和应该遵循的基本原则，建立正确的儿童观和教育观。各地可选择基础较好的幼儿园进行试点，鼓励幼儿园教师和专家、学者相结合进行教育改革实验。教育思想端正，锐意改革，有创新精神，能真正发挥示范和骨干作用。要积极开展各种形式的教研活动。建立督导、评估制度，研究和探索一套科学的幼儿教育评估体系，保证改革的顺利进行。
幼儿园园长岗位能力要求
1、能根据党和国家的有关方针、政策和法规、规章结合本园实际制订本园发展规划和工作计划并组织实施。
2、有管理和指导保教工作的能力、能组织管理幼儿园卫生工作；指导教师制订适合幼儿发展水平的教育计划；正确评析保育教育工作；组织开展有效的教研工作，帮助保教人员提高业务水平，改进保教工作。
3、有一定的组织协调能力。能调动教职工的积极性，善于依靠和动员家长、社区等各方面的力量参与和支持幼儿园建设。
4、有一定的撰写文稿和口语表达能力、能拟定工作计划，撰写工作经验和研究报告，并指导教师撰写文稿。
幼儿园园长证要求、报考条件
申请认定幼儿园园长证必须具备幼儿师范学校(含职业学校幼教专业)及其大专以上，有五年以上幼儿教育工作经历，并具有小学、幼儿园**教师职务。
园长最不喜欢什么老师
园长最不喜欢的应该是乱说话的老师，因为每个单位都有秘密，乱说话会影响工作和声誉，所以不听话和和乱说话的最不好最不喜欢说大话的老师。对幼儿态度恶劣，使用凶的老师，爱打骂孩子，不和孩子玩的学生不听话的老师
园长发展路径
园长以整个幼儿园为工作对象和 活动范围,集、管理者和教育者三种职业角色于一身。为保证幼儿园工作的顺利开展,园长应具备特殊的知识与能力。其中,知识是园长专业化的重要基 础和前提条件。园长专业化应具备的知识基础主要由本体性知识、条件性知识、实践性知识和广博的科学文化知识构成,其发展途径主要包括园长个体的自我更新、 群体知识分享和专业化培训。
今年南京市园长证什么时候报名，
参加培训并通过者，将获得由教育部电化教育馆颁发的《职业技能等级证书》，该证书是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价，既可作为相应职业工作岗位的上岗证；又可作为聘任专业技术职务的参考，是就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明。获得教育部电化教育馆职业技能初、中、**证书者，相当于国家职业技能初级、中、**技术等级水平。证书序列号为编码，二维码防伪标识，官网查询，****，终身有效。