回顾学校的发展历程可以发现，不同的时代赋予学校的职能和特色不尽相同，而为学校发展提供的机遇与挑战也不同。在学校发展过程中，时代所给予学校的不只是和煦的阳光，还有风雨的考验。校史并非是去而无返的遗迹，她在岁月的流逝中积淀，是学校最宝贵的历史档案，同时也是校园文化的溯源和载体，是不可忽视和应传承永续的精神财富，对于我们今天的办学实践很有借鉴意义。
校史和校园文化是必不可分、相辅相成。因为校园文化是一个学校从创建、变迁及发展过程中逐步形成的，而校史忠实地记录了校园文化的发展脉络。并且校史对校园文化的形成和发展传承有巨大贡献。莘莘学子在短短的大学四年时间里，通过聆听校史讲解，观摩校史展览等方式方法能达到身心与学校融为一体，浸润于学校的文化氛围。利用校史馆的平台，弘扬学校的传统文化，让学生知晓学校创业的来之不易，感受教师和同学为事业而拼搏的忘我精神，感谢传道授业的老师。由于在校期间收到母校文化的熏陶，清楚母校的历史，对母校的深深怀念，很容易转化为一种宣传母校精神、支持母校发展的自觉行动，从而为学校的发展的自觉行动，从而为学校的发展起到积极的宣传和支持作用。
通过校史工作构建出良好的校园文化精神氛围，可以使学校的师生员工了解学校的历史，理解学校的发展规划，认真贯彻执行学校的各项政策措施；形成每个在校人都是学校一份子的意识，热爱自己的学校，维护学校的良好形象；形成自觉良好的学习风气与工作习惯。这样，可以把广大师生员工的思想和力量凝聚在一起，激发他们为共同的发展目标进取的情感，进而内化为一种积极进取，开拓创新的巨大合力。
总之，加强对高校校史馆工作的建设，必然会对学校学科建设，乃至学校的发展起到一定的促进作用。校史突出反映了学校的创建及发展历程，带来极大的成就感。同时，学校创建及发展的历史过程也给人们深深的启迪。
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