问题青少年特训学校。长沙睿智教育（：073）专业针对青少年网瘾，孩子厌学，孩子早恋，孩子叛逆，通过心理辅导采用国际先进方法,着重解决思想问题，培养良好的习惯。是目前长沙最好的问题少年戒网瘾学校。是湖南唯一一所和谐式教育方式的戒网瘾学校！
长沙睿智教育培训学校
联系人：罗主任
：073
手机
长沙戒网瘾学校//www.cswhjy.com
长沙特训学校//www.hnwhjy.com
问题青少年特训学校。探讨问题行为、学习投入、班级集体效能三者之间的关系，为初中生在学习中减少问题行为，提高学习投入提供参考依据。方法：本研究采取整群抽样的方法从济宁市与青岛市抽取1200个初中生作为研究对象，使用问题行为量表、学习投入量表、班级集体效能量表进行调查，回收有效问卷1034份，采用电子软件进行统计分析。问题青少年特训学校。结论：（1）初中生的问题行为、学习投入与班级集体效能之间存在显著相关。其中，初中生的问题行为与学习投入存在显著负相关；班级集体效能与学习投入之间存在显著正相关；班级集体效能与问题行为之间存在显著负相关。（2）初中生的问题行为、学习投入与班级集体效能之间存在人口学差异。不同性别的初中生在问题行为与班级集体效能之间存在显著差异；不同年级的初中生在学习投入与班级集体效能之间存在显著差异；不同学校所在地的初中生在问题行为、对抗及学习投入的活力维度之间存在显著差异。（3）班级集体效能及其各维度会对问题行为对学习投入的影响产生调节作用。其中，班级集体效能总分与正向联合力、成员自我效能、优秀成员效能可以显著增强同等问题行为水平下的学习投入水平；负向联合力可以显著削弱同等问题行为水平下的学习投入水平。问题青少年特训学校。