小 学心理健康教育的一个重要原则是早期引导、早期扶持、早期干预，促进小学生健康快乐成长。为此通过专业的心理检测工具，测量每个学生的心理健康水平，建立 学生心理档案，筛选出需要帮助的学生并主动找其通过心理沙盘、抱抱人、音乐放松等适宜小学生的方法进行心理素质教育，从而提高学校心理健康工作实效性。