数学教学中的平面图形平移、旋转、对称变换，几何体、几何截面、实物图像等通过多媒体手段能给学生比较形象直观的印象，把抽象的数学模型具体呈现给学生，帮助学生在大脑中形成这些数学模型的概念，实现从抽象到直观，再到抽象的过程。