小狼部落 课外冒险活动增加了领导力、沟通能力、团队建设和目标设定技能(营地教育)。
青少年在12岁以后参加体育活动的人数通常会减少。虽然运动并不是所有年轻人都感兴趣的，但如果训练得当，它们可以在团队凝聚力、提高沟通技巧和增加动力和快乐方面发挥明显的团队
建设作用(营地教育)。青少年营地教育，青少年课外营地活动，课外营地活动教育
当团队以任务为导向并就他们的共同目标达成一致时，他们会更有凝聚力。小狼部落发现，以教练为导向的任务型气候与高水平的团队凝聚力紧密相关。
虽然有组织的青年活动通常是积极发展的催化剂，
但有时这些组织提供了消极经验的背景。消极的经历可能是由于同伴和同伴群体的动力而产生的，这些因素不利于团队建设和团队合作。
在各种组织中有组织的青年活动与诸如主动性、身份探索和反思、情感学习和培养团队合作技能等经验相联系
。
研究人员发现，影响缺医少药和肥胖儿童的生活方式和身体活动的一种方法是专注于增强凝聚力的群体动态策略(专注于团队建设和团队合作)，并在专注的项目中建立儿童之间的培养关系(营地教育)。
团
队建设挑战游戏(例如，障碍课程)的参与者在他们的团队中经常经历信任、团队合作和积极有效的沟通。
团队建设可以通过开发一个团队建设干预项目来促进，该项目关注于活动期间的团结和提高团队协作能力
团队合作/团队建设和营地
在营中参加休闲活动导致了合作的发展和有效的交流。影响国际夏令营儿童社会资本和社区意识发展的因素(小狼营地教育)。
夏令营的营员有很多机会体验集体活动，就像参加夏令营一样。
团队工作的一个重要方面是通过团队建设发展相互支持
营地内的集体活动被发现受到孩子和父母的高度重视。患有哮喘的儿童和青少年重视营地的娱乐和教育机会，父母强调他们对营地安全的重视.