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教招考试常考点！素质教育的基本内涵

　素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。

　　科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。教育必须以提高国民素质为根本宗旨。此知识点一方面是很直白的考查素质教育的根本宗旨是什么，另一方面是也会进行变相考查，比如素质教育的总目标是什么。

　　素质教育面向的是全体学生的教育。

　　素质教育倡导人人受教育的权利，以前的应试教育主要是面对少数的学生，忽视大多数学生，而素质教育面向的是全体学生，让所有的学生都能更好的接受教育。此知识点一般情况会在题干中明确体现老师面向的是全体学生，另一方面也会考查老师老师只是重视个别学生的教育就忽视了全体学生。

　　素质教育是促进促进学生全面发展的教育。

　　应试教育下的教育目的偏重知识的传授，而素质教育是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。

　　素质教育是促进学生个性发展的教育。

　　个性发展与全面发展并不矛盾，江西幼儿园教师招聘网，学生的全面发展可以进一步促进学生的个性发展，学生的个性发展也能更好的促进学生的全面发展。

　　素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

　　此知识点一方面考查素质教育的两个重点和核心是什么，另一方面也会考查素质教育的核心和时代精神是创新精神。

教招面试如何进行新课导入

需要考生了解的是，常用的课堂导入技巧有：温故知新导入、创设情境导入和实验导入、视频或图片导入、生活实例导入、故事导入等。

　　温故知新导入技巧：考生要有对旧知的简要说明，往往通过问答的形式对旧知内容进行复习;新旧知识之间要有紧密联系的点，教师招聘，确保从旧知中能够引出新知;对于新知可以通过设置疑问的方式激发学生的探究欲望从而引出新课讲解。

　　视频或图片导入技巧：考生需要对多媒体上的图片或者视频内容要做简要的介绍，可以通过提问的方式借学生之口进行描述;在让学生观看时，要有关键点的提示，提醒学生要注意看什么，这样之后的提问才有连贯性;通过过渡性的问题引出新课的讲解。

　　生活实例导入技巧：所举的生活实例要贴合学生的实际情况，充分考虑学情特点;所举的例子要和本课内容紧密相连。

　　故事导入技巧：故事导入往往篇幅较长，要注意运用故事导入时外在上的表现，避免枯燥的讲解;故事讲解后采用设疑的方式引出学习内容，在后续的讲授中，可以将导入的疑问自然引出解决掉，达到前后呼应的效果。

　　实验导入技巧：导入的实验往往很简单易操作，不要找太过庞大的实验，避免导入时间过长;若为教师演示实验，江西中小学教师招聘考试报名，要有无实物的模拟实验动作，规范的实验动作可以增色;实验结束后要有对现象的描述从而提问疑问引出课题。

教育学重点！教育与政治经济的关系

首先政治经济制度对教育有制约作用，主要表现在以下方面：

　　政治经济制度决定教育的领导权，在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握国家政权，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育。

　　政治经济制度决定着受教育的权利。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的

　　政治经济制度直接决定教育目的的性质，政治经济制度，特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

　　政治经济制度决定着教育内容的选择，特别是思想品德教育的内容选择。

　　教育对政治经济制度也产生积极的的作用：

　　教育为政治经济制度培养所需要的人才;教育是一种影响政治经济的舆论力量，学校是学生聚集、活动的主要场所，国家的政治思想、政策、方针等等都可以通过学校教育进行传播、灌输，对学生形成潜移默化的影响，从而影响学生，形成服务于政治经济的一种舆论力量。教育可以促进民主，通过教育，可以传播一些科学文化知识，从而提高国民的教育程度，可以增强国民的权利意识，认识民主的重要性。

　　教育与政治经济的关系主要考察政治经济制度对教育的制约作用，四个决定，记忆的时候，决定的都是大方向的：领导权、权利、目的、内容等，做题时看准大的方面就选政治经济制度对教育的制约就可以。

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