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教招面试如何进行新课导入

需要考生了解的是，常用的课堂导入技巧有：温故知新导入、创设情境导入和实验导入、视频或图片导入、生活实例导入、故事导入等。

　　温故知新导入技巧：考生要有对旧知的简要说明，往往通过问答的形式对旧知内容进行复习;新旧知识之间要有紧密联系的点，确保从旧知中能够引出新知;对于新知可以通过设置疑问的方式激发学生的探究欲望从而引出新课讲解。

　　视频或图片导入技巧：考生需要对多媒体上的图片或者视频内容要做简要的介绍，可以通过提问的方式借学生之口进行描述;在让学生观看时，要有关键点的提示，教师招聘，提醒学生要注意看什么，这样之后的提问才有连贯性;通过过渡性的问题引出新课的讲解。

　　生活实例导入技巧：所举的生活实例要贴合学生的实际情况，充分考虑学情特点;所举的例子要和本课内容紧密相连。

　　故事导入技巧：故事导入往往篇幅较长，要注意运用故事导入时外在上的表现，避免枯燥的讲解;故事讲解后采用设疑的方式引出学习内容，在后续的讲授中，江西中学老师招聘，可以将导入的疑问自然引出解决掉，达到前后呼应的效果。

　　实验导入技巧：导入的实验往往很简单易操作，不要找太过庞大的实验，避免导入时间过长;若为教师演示实验，要有无实物的模拟实验动作，规范的实验动作可以增色;实验结束后要有对现象的描述从而提问疑问引出课题。

教育学重点！教育与社会生产力的关系

首先是生产力对教育的制约作用表现在：

　　生产力水平决定了教育发展的水平，生产力水平是教育发展的物质基础;生产力水平决定了教育的规模和速度;生产力水平制约着教育体制和结构的变化;生产力水平还制约着教育内容、教学方法、教学手段和教学组织形式的发展和改革。

　　生产力与教育的关系，主要是起制约作用，江西教师招聘笔试，而政治经济制度主要是决定教育，这里大家学习的时候一定要注意区分生产力与政治经济制度分别与教育的关系。

　　教育对生产力发展具有促进作用，这是教育的经济功能，主要表现在：

　　教育在生产劳动力和教育再生产科学知识和技术。

　　教育与社会生产力的关系，主要是能在多项选择题中选出符合的答案就可以，这部分的知识点主要是再认记忆，能对应起来就可以。

西方教育学萌芽阶段的教育思想是什么，你知道吗？

萌芽时期的主要人物有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和昆体良。

　　苏格拉底主要的就是产婆术，分为四步：讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤，将算术、几何、天文列为必要的学习科目，他认为教育的首要任务就是培养美德。柏拉图是西方哲学上客观唯心主义的代表人物，西方教育上的三个里程碑分别是：柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》，柏拉图最早提倡“寓学习于游戏”，将算术、几何、天文、音乐理论四门课程列入教学科目。亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，提倡追求理性就是追求美德，注意儿童发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐全面发展的教育，在上提出了“教育遵循自然”的原则。昆体良的代表著作是《论演说家的教育》，又称《雄辩术原理》，江西中小学教师招聘，这是西方最早的教育著作，也是世界上一步研究教学法的书。

　　对于萌芽阶段的重要人物的教育思想，主要的知识点，就分享到这里了，更多详细知识点，还是多多关注教师派哦

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