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早教的教育性原则

二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，早教课程，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。

草坪、花园边的告示牌，是既方便又有教育意义的阅读材料。每次带他路过草坪前的告示牌前，我们都停下了脚步，等他学会以后，我就给他解释是什么意思。在我撰写本文的时候，儿子在我身旁玩积木。我用钢笔把这几个字写出来让他读。结果他马上很流利地读出来了。孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。

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为孩子解释刚刚的经历和他的情绪

等孩子情绪稳定后，早教品牌，我们就需要用语言向孩子解释刚刚发生了什么，因为孩子对自己的感受仍非常模糊。理解自己的情绪也是需要学习的，并非天生就懂。

“我看你刚刚自己穿上衣服的时候，你很骄傲，但是你尝试扣扣子的时候，却扣不上了，所以你感到沮丧，无锡早教加盟，生气，是么?妈妈理解你的心情。”

这样的解释，让孩子明白引发情绪的原因，也知道了自己处于何种情绪，有了这些情绪词汇储备，他就会发现用语言表达自己的感受，比哭更容易让人理解。

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拥抱比语言更有用

家长们总喜欢在孩子嚎啕大哭的时候马上去安抚。其实不用急着去安慰孩子“不哭”、“没事”，让孩子通过哭泣发泄出自己的沮丧与愤怒情绪，是健康的情绪释放。

在孩子哭泣的时候，给孩子一个拥抱，让他知道，有人可以帮助他，不管他能不能做成那件事儿，都会一如既往的爱着他，孩子就会慢慢平静下来。

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