赛罕区中小学个性化教学 中小学个性化教学机构 乐心教育

教育改革中的突出问题

在教育中比较突出的一个问题，是高等学校的院系调整和教学改革的问题。旧中国的高等学校教学内容绝大部分是袭用资义国家的一套。旧教育的这种情况根本不能适应我国建设社主义的需要。

同时，在解放后头几年的国际形势和内地新工业基地的建设，又要求有一部分学校实行内迁。在这种情况下，教育门和各高等学校几年来进行了院系调整和教学改革的巨大工作，使我国高等教育的面貌发生了根本的变化，大体上能够适应培养社主义建设人才的需要。

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矛盾是必然存在的

无法避免的，中小学个性化教学改革，师生之间的矛盾亦然一名有责任心的校长，中小学个性化教学机构，应当有正本清源的勇气。应当有敢于顶住各种错误教育观念压力的责任心，不能随波逐流。校长是教师的教师，面对许多“不确定性”的事情，赛罕区中小学个性化教学，要有一个比较正确的抉择。现在好多学校好像谁都可以来“检查”，都可以来“指导”一番，对这种不良社会现象校长要自觉进行制。别再让教师发出给学生好好上一节课真难的感慨。

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教师职称评定

工作关系到教师的切身利益，关系到对教育的影响职称是否重要每位老师都清楚。它关系到涨薪和职位的升迁。现实中许多一线教师的职称还不如学校管理层以及后勤人员职称高。曾有老师说过一句话，“老师的高境界就是不任课，这才是教书的高境界！”。这位老师教学出色，三十年如一日在一线执教，而教书教的不那么好的好多同事都到了非一线甚至上级局机关。虽然他的话是气话，但仔细琢磨确实有一定道理。

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